充分利用多媒體,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

　　我們的總設(shè)計(jì)師_同志提出：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。這既是歷史賦予我們的重任，更是時(shí)代提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代化的教育手段越來(lái)越普遍的走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，并逐漸成為現(xiàn)代乃至未來(lái)教育中必不可少、非常重要的教育手段。我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽實(shí)踐，利用現(xiàn)代教育手段，認(rèn)真上語(yǔ)文課，收到了較好的效果。
　　一、上網(wǎng)搜索信息 豐富語(yǔ)文知識(shí)開(kāi)闊學(xué)生視野
　　
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略323字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
理解課文內(nèi)容打下了良好的知識(shí)基礎(chǔ)，更激發(fā)了學(xué)生迫不及待地了解更多內(nèi)容的興趣。如：有的學(xué)生上網(wǎng)了解的九寨溝的美麗風(fēng)光后，問(wèn)：“老師九寨溝真的有那樣好嗎？”還有的學(xué)生提出：“九寨溝的傳說(shuō)是真的嗎？”等等。真正的使現(xiàn)代信息技術(shù)在課文教學(xué)之前起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，無(wú)聲勝有聲的良好效果。又如在教學(xué)《夏夜荷花》一課時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)搜集資料，嘗到了課外知識(shí)給自己帶來(lái)的莫大幫助，課上他們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，有的介紹荷花的藕，有的介紹根、經(jīng)、葉等；還有的同學(xué)搜集到描寫(xiě)荷花的好詞、好句、好詩(shī)、名言警句等等。使同學(xué)們真正體會(huì)到了荷花高尚圣潔的品質(zhì)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，提高了搜集信息、處理信息的能力，同時(shí)也為寫(xiě)作積累了好詞好句。
　　二、利用網(wǎng)絡(luò)媒體 再現(xiàn)課文實(shí)景使學(xué)生如身臨其境
　　在以前的教學(xué)中，我們只能用課文的插圖來(lái)讓學(xué)生觀(guān)察，想象或者只能用不同的讀來(lái)學(xué)生理解課文內(nèi)容，使學(xué)生的想象力受到很大的限制，思維不活躍。往往是教師說(shuō)得口干舌燥，而學(xué)生卻不知所云，無(wú)動(dòng)于衷。而現(xiàn)在我們用網(wǎng)絡(luò)將課文的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、情節(jié)下載。例如，我在教《九寨溝》前，進(jìn)入中國(guó)旅游網(wǎng)，將九寨溝的動(dòng)畫(huà)、風(fēng)光片、歌曲和圖片等下載，并制作成教學(xué)課件。上課時(shí)，利用多媒體，把九寨溝的風(fēng)光再現(xiàn)出來(lái)，拉進(jìn)了書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的距離，增強(qiáng)了直觀(guān)性，生動(dòng)性，形象性。不言而明，學(xué)生有如身臨其境的感覺(jué)。既使學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又使他們的情操得到了陶冶。又如：在教學(xué)《海底世界》一課時(shí)，我將課文中涉及到的動(dòng)物制成動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生對(duì)海底世界中各種動(dòng)物不同的特點(diǎn)、習(xí)性有了真正、直觀(guān)地了解，并進(jìn)行合理想象，就好像同學(xué)們真的穿上潛水衣置身于海底一樣，學(xué)生在驚奇、高興之中，輕松的了解了課文 ……（未完，全文共1426字，當(dāng)前僅顯示906字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《充分利用多媒體,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)》）