關于小學素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查報告

　　關于小學素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查報告
　　調(diào)查人：
　　學號：
　　姓名： **
　　調(diào)查對象：
　　井研縣* *小學
　　調(diào)查內(nèi)容：
　　關于* *小學素質(zhì)教育的開展情況
　　調(diào)查目的：
　　通過對* *小學素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查，了解我縣素質(zhì)教育的開展情況，了解現(xiàn)代學生的素質(zhì)修養(yǎng)，為自己今后的教育教學指明方向。
　　調(diào)查方法：
　　調(diào)查法、問卷法、統(tǒng)計法、列表法、圖示法
　　調(diào)查時間：
　　2004、9——2005、1
　　從今年九月開始，我開始著手調(diào)查* *小學素質(zhì)教育的開展情況的調(diào)查。通過近三個月的調(diào)查取證，我發(fā)現(xiàn)* *小學的素質(zhì)教育開展的有聲有色，并且非常有特色。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
　　一、 該校對素質(zhì)教育非常重視
　　1、 成立了以教導副主任胡艷鈴為組長的素質(zhì)教育領導小組，在教師中成立了素質(zhì)提高小組。
　　2、 課程安排上做到了嚴格按國家
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《提高說話效益》獲國家級一等獎，毛俊玲指導學生在現(xiàn)場作文競賽活動中獲市三等獎。
　�。�2）、余江的論文《如何提高課堂效益》《淺談課該》在國家級刊物上發(fā)表
　�。�3）、李靜指導在學生繪畫比賽中獲得省級金獎和銅獎；在中小學音樂教師基本功比賽中獲得市級三等獎；在“電信杯”美術(shù)書法賽中獲縣級三等獎；在首屆“蒲亭杯”中國書法大賽中獲得縣級三等獎；自編自導的舞蹈《籽呀》在井研縣素質(zhì)教育成果展示中作為唯一的一所鄉(xiāng)村學校被井研縣教育局和井研電視臺錄像，并在電視臺循環(huán)播出。
　�。�4）、譚英的論文《略談作文評改的原則》獲市三等獎
　�。�5）、廖書林、鄒會鈴的論文《培養(yǎng)學生的主題意識，促進學生自主發(fā)展》《運用cai提高課堂效率》獲市三等獎
　　（6）、胡艷鈴的論文《淺談訓練學生材料的收集與積累》或市三等獎《淺談活動課的教學原則》獲市三等獎、縣一等獎
　�。�7）彭勝雄指導學生在數(shù)學競賽中獲得市三等獎
　�。�8）、曾敏指導學生在數(shù)學競賽中獲得縣一等獎、她的論文《讓自主、合作、創(chuàng)造充滿課堂》獲縣二等獎。
　�。�9）、李有才指導學生在數(shù)學競賽中獲得市三等獎。
　　（10）、李永中被評為“井研縣十佳輔導員”。
　　(11)、聶朝政在“蒲亭杯”中國書畫大賽中獲得縣級銀獎。
　　2、 學生方面
　�。�1）、李欣等同學在全國中小學生“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動中獲國家級“優(yōu)秀獎”
　　（2）、廖溪的粘貼畫《我與小樹一起成長》獲得省級金獎。
　�。�3）、熊文鳳的剪紙《喜洋洋》獲得省級銅獎。
　　（4）、宋蘭、熊文鳳、李陳艷、侯思宇、歐雯等同學在全國中小學生“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動中獲省級“優(yōu)秀獎”
　　（5）、熊文鳳同學在樂山市現(xiàn)場作文競賽中獲得市三等獎。
　�。�6）、代智慧、梅勇同學在樂山市數(shù)學競賽中獲得市三等獎。
　�。�7）、李玉凱、胡佩君、周杰等同學在樂山市數(shù)學競賽中獲得縣級一等獎。
　�。�8）、李玉凱同學在“新華杯”棋類比賽中國象棋小學組比賽中獲得縣第六名。
　　（9）、劉毅同學在“新華杯”棋類比賽中國圍棋小學組比賽中獲來鳳區(qū)第二名。
　�。�10）、廖琴同學在縣中小學生乒乓球小學組比賽中獲得第二名。
　　3、校園文化方面
　�。�1、）走進* *小學，讓人感覺耳目一新。該校將學生的優(yōu)秀作品裝裱上墻。這些作品栩栩如生、活靈活現(xiàn)，真讓人難以置信這是出自小學生之手。這些作品，讓該校充滿了濃烈的有一定特色的文化氛圍。
　�。�2）為了檢驗素質(zhì)教育的成效，該校還每月舉行一次小型素質(zhì)教育成果展，將每月各興趣特長小組的成果收集起來，在校內(nèi)展示，并邀請家長和社會各界前來參觀和指教，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。每期臨近期末，該校還將舉行一次大型素質(zhì)教育匯報演出，不僅展示平時學生作品，還請學生現(xiàn)場表演。讓全社會了解他們的素質(zhì)教育成果。
　　三、從* *小學素質(zhì)教育的開展情況來看，我縣素質(zhì)教育的開展還存在弊端。
　　1、周六的興趣班所開的素質(zhì)小組沒有貼近生活。所謂素質(zhì)教育，應以學生各方面素質(zhì)的提高為目的，包括生產(chǎn)生活技能，教會學生學會生活，早日適應社會。如，可根據(jù)實際情況開設烹飪小組、營銷小組、瓜果蔬菜種植小組、小動物飼養(yǎng)小組、簡單機械小組等生活生產(chǎn)技能技巧小組。
　　2、在素質(zhì)教育的開展過程中， ……（未完，全文共2809字，當前僅顯示1786字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于小學素質(zhì)教育開展情況的調(diào)查報告》）