結合實際創(chuàng)建學習型機關的思考

目錄/提綱：……
一、創(chuàng)建學習型機關的重要意義
二、創(chuàng)建學習型機關應注意的幾個問題
三、對創(chuàng)建學習型機關的幾點意見和建議
二是業(yè)務知識
三是社會知識
一是健全組織領導機構
二是建立激勵約束機制
三是建立監(jiān)督檢查機制
……

　　結合實際創(chuàng)建學習型機關的思考
　　區(qū)二次黨代會指出：要深化機關效能建設，廣泛開展以學習型、服務型、務實型、效率型、法制型機關為主要內(nèi)容的“五型”機關創(chuàng)建活動。結合實際，本文就如何創(chuàng)建學習型機關，談一些個人粗淺的認識和看法，供參閱。
　　一、創(chuàng)建學習型機關的重要意義
　　學習型機關是學習型組織的一種，其基本要求和特征是具有較強的學習力、文化力、創(chuàng)新力、領導力，它是現(xiàn)代化機關形成與構建的基礎和前提。創(chuàng)建學習型機關是實踐“三個代表”重要思想、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的迫切需要，對于進一步加強機關干部隊伍建設，提高機關工作效能和工作質(zhì)量，促進學習型社會建設具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
　　1、創(chuàng)建學習型機關是貫徹落實中央關于創(chuàng)建學習型社會的重要舉措。我們黨是一個重視學習和善于學習的黨。特別是在革命、建設和改革的重大歷史轉(zhuǎn)折關頭，在面臨新的形勢和任務的時候，總是把學習的問題突出地提到全黨面前。_同志指出：“學習是前進的基礎。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產(chǎn)黨人總是要
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在領導干部的述職報告、干部的年終總結中，談到缺點與不足時，“學習不夠”出現(xiàn)的頻率最高。這種現(xiàn)象反映出黨員干部普遍對學習重視不夠，學習的主動性、自覺性不高，導致政治理論水平不高、業(yè)務知識不精，出現(xiàn)了“知識恐慌”和“能力危機”。因此，抓好機關干部的學習比以往任何時候都顯得更為重要、更為迫切，只有不斷學習，才能使自身的能力與所擔負的工作職責相適應，確保各項工作目標任務落到實處,
　　二、創(chuàng)建學習型機關應注意的幾個問題
　　在新形勢下，開展好創(chuàng)建學習型機關活動，必須轉(zhuǎn)變一些機關干部中存在的錯誤觀念，走出幾個誤區(qū)：
　　1、走出“因忙廢學”的誤區(qū)。隨著全區(qū)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，機關黨員干部的工作日益繁忙，個別同志以“忙”為理由淡化學習的現(xiàn)象也不斷增加。以忙為借口，歸根結底還是對學習的重要性認識不夠，沒有擺正工作和學習之間的關系。學習和工作不是對立的，在新事物、新問題層出不窮的今天，事務越多越需要學習，要認真處理好工學矛盾，不能以忙為借口，“磨刀不誤砍柴工”，這樣才能做到事半功倍的效果。在學習方法上，做到“工作學習化，學習工作化”，統(tǒng)籌安排，重視自學，提高自身能力，使工作“忙”得其所，“忙”出效率，“忙”出成效。
　　2、走出“學習是孩子的事”的認識誤區(qū)。當前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時代，科技進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對黨員干部的知識水平、理論修養(yǎng)和科學發(fā)展能力都提出了新的更高的要求。“活到老，學到老”，學習不僅是當學生的事，青少年的事，一個人活在世上，終身都需要學習。在哪一個年齡階段放松或放棄了學習，就會在哪一個年齡階段落伍。終身學習，已經(jīng)成了時代的必然要求，應該讓學習在機關成為一種時尚。
　　3、走出“學而無用”的認識誤區(qū)。有的同志認為只要學好自己的專業(yè)，把業(yè)務工作干好就行，學習其他知識，沒有什么用處。目前《公務員法》已經(jīng)出臺，現(xiàn)在公務員隊伍難進，逢進必考,今后對公務員的管理將會進一步加強，競爭日趨激烈。學習使人充實，使人進步，作為一個機關黨員干部，不僅要有較高的思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識，同時還要具備一定的文化知識、法律知識、歷史知識、黨的知識等各類方面知識。作一個“學習型干部”，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，只有全面提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能適應新形勢下的機關工作。
　　4、走出“學習是軟任務”的認識誤區(qū)。目前，大多數(shù)單位都把經(jīng)濟工作作為“硬任務”，把學習作為“軟任務”，有時間學點，沒時間、工作忙就放松學，學習不夠深入和全面。學習政治理論較多，鉆研法律知識，經(jīng)濟理論，業(yè)務知識等專業(yè)知識較少，出現(xiàn)了急用急學，按上級要求學習的現(xiàn)象。我們應清醒地認識到，學習不是負擔，是提高工作質(zhì)量和效能的手段，是促進工作的動力，是創(chuàng)新工作的源泉。抓學習和抓工作都一樣重要，只有堅持兩手抓，兩手硬，才能相互促進，相輔相成。
　　三、對創(chuàng)建學習型機關的幾點意見和建議
　　創(chuàng)建學習型機關內(nèi)涵十分豐富，涉及到方方面面，需要突出重點，強化措施，形成工作的強大合力，關鍵是抓好以下四個方面：
　　1、抓計劃，制訂詳細的實施規(guī)劃。認真規(guī)劃，是有序創(chuàng)建學習型機關的基礎。每個機關的情況、存在的問題和黨員干部隊伍的素質(zhì)都存在差異，創(chuàng)建的方式方法也必然有所不同。要創(chuàng)建“學習型機關”，首先必須在對機關現(xiàn)有情況進行客觀分析的基礎上，集中集體的智慧，確定短、中、長期的發(fā)展規(guī)劃，讓所有的人員都有明確而共同的奮斗目標。同時，每個黨員干部也應結合個人實際情況，根據(jù)不同需要、不同興趣、不同業(yè)務領域和技能水平，制訂個人的近期和長遠的計劃目標。使每個部門和每個黨員干部有目標、有方向、有動力，促進活動的開展。創(chuàng)建學習型機關是一個由淺入 ……（未完，全文共3921字，當前僅顯示1981字，請閱讀下面提示信息。收藏《結合實際創(chuàng)建學習型機關的思考》）