關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
三、時(shí)間安排
四、工作安排
一是重點(diǎn)抓好建立留守流動(dòng)兒童檔案和聯(lián)系卡工作
三是重點(diǎn)抓好對(duì)留守流動(dòng)兒童的心理健康教育
四是重點(diǎn)對(duì)留守流動(dòng)兒童的資助、體檢、防疫和校園周邊環(huán)境整治工作
一是建立聯(lián)席會(huì)制度
二是建立健全“包干”制度
三是建立應(yīng)急機(jī)制
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
六、工作要求
……

　　
　　關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案
　　為了進(jìn)一步貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作的通知》精神，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)場(chǎng)各級(jí)黨組織和各部門在推動(dòng)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童中積極作用，切實(shí)改善農(nóng)村留守流動(dòng)兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，特制定本實(shí)施方案。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”為原則，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作，維護(hù)其合法權(quán)益，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的良好氛圍，培養(yǎng)他們“自覺(jué)、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力，積極探索關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
　　二、工作目標(biāo)
　　1、建立留守、流動(dòng)兒童檔案，使留守、流動(dòng)兒童分別建檔率均達(dá)100％。
　　2、留守流動(dòng)兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％。
　　3、留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％。
　　4、對(duì)涉及留守流動(dòng)兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，
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話。增進(jìn)學(xué)校，社會(huì)和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守流動(dòng)兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式。要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)。
　　時(shí)間安排：從現(xiàn)在開(kāi)始常抓不懈
　　責(zé)任單位：婦聯(lián)、教育總支
　　三是重點(diǎn)抓好對(duì)留守流動(dòng)兒童的心理健康教育。
　　工作任務(wù)：其一，深入開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守流動(dòng)學(xué)生通過(guò)學(xué)校和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、活動(dòng)室、體育室全部向留守流動(dòng)學(xué)生開(kāi)放，通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守流動(dòng)學(xué)生積極參與，使他們生活在快樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。其二，在留守流動(dòng)學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他優(yōu)秀團(tuán)干、隊(duì)干及社會(huì)一切可動(dòng)員的力量。配對(duì)幫扶教師和人員要經(jīng)常與留守流動(dòng)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守流動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師、社會(huì)人士成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守流動(dòng)兒童，教師要不時(shí)與留守流動(dòng)兒童互相交流、溝通，掌握留守流動(dòng)兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。其三，開(kāi)設(shè)心理教育課。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守流動(dòng)兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守流動(dòng)兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校開(kāi)設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守流動(dòng)學(xué)生走過(guò)人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開(kāi)通親情專用電話或電子信箱開(kāi)設(shè)知心信箱，開(kāi)設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守流動(dòng)兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。
　　時(shí)間安排：從現(xiàn)在起常抓不懈
　　責(zé)任單位：婦聯(lián)、教育總支、團(tuán)委
　　四是重點(diǎn)對(duì)留守流動(dòng)兒童的資助、體檢、防疫和校園周邊環(huán)境整治工作。
　　其一，在資助方面的工作任務(wù)：學(xué)校要對(duì)留守流動(dòng)兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守流動(dòng)兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。民政，財(cái)政等單位結(jié)合有關(guān)工作適時(shí)開(kāi)展“留守孩子”關(guān)愛(ài)工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題。
　　時(shí)間安排：從現(xiàn)在開(kāi)始常抓不懈
　　責(zé)任單位：教育總支、民政室、財(cái)政所
　　其二，在體檢、防疫方面的工作任務(wù)：衛(wèi)生、防疫、計(jì)生服務(wù)中心等相關(guān)部門要切實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守、流動(dòng)兒童工作，要重點(diǎn)關(guān)注留守流動(dòng)兒童的身心健康，學(xué)校、社區(qū)、街道、村組等要積極配合對(duì)留守流動(dòng)兒童進(jìn)行體檢、免疫。要充分利用廣播電視、宣傳車、出通告等形式，根據(jù)季節(jié)的變化，加強(qiáng)各種流行病季節(jié)病的預(yù)防工作。在社區(qū)，學(xué)校等留守流動(dòng)兒童或委托監(jiān)護(hù)人較為集中的場(chǎng)所，開(kāi)展流行疾病的知識(shí)宣傳講座。工商、城管、衛(wèi)生防疫等部門要定期到學(xué)校及學(xué)生生活相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行“三無(wú)”食品的檢查和治理工作，確保孩子們的飲食健康。
　　時(shí)間安排：從現(xiàn)在開(kāi)始常抓不懈
　　責(zé)任單位：衛(wèi)生院、防疫站、計(jì)生服務(wù)站、工商、城管等。
　　其三，在整治校園周邊環(huán)境方面的工作任務(wù)：派出所、工商、城管執(zhí)法、文體部門加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)造平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。
　　時(shí)間安排：從現(xiàn)在起常抓不懈
　　責(zé)任單位：派出所、工商所、城管所、文化活動(dòng)中心。
　　五是重點(diǎn)加快留守流動(dòng)兒童服務(wù)中心建設(shè) ……（未完，全文共4454字，當(dāng)前僅顯示2250字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案》）