校長個人述職報告

　　校長個人述職報告
　　我名**，男，1970年10月出生，1990年7月參加工作，先后在***中學和***中學任教數(shù)學，擔任過學�？倓罩魅�、團支部書記、政教主任，從1998年至2003年擔任主抓教學工作的副校長，2003年下學期至今擔任***中學校長。曾獲寧鄉(xiāng)縣“優(yōu)秀校長”,寧鄉(xiāng)縣“優(yōu)秀教師”“寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀德育工作者” 等稱號。
　　我忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師和校長的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎，得到社會各界的廣泛贊譽�，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結如下：
　　一、思想政治方面
　　作為一名受黨和人民培養(yǎng)多年的教育工作者,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉_理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、_思想、_理論及“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責
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，才使我有機會成為一名人民教師，我應當珍惜機會，做一個又紅又專的教育工作者，永遠忠于黨的教育事業(yè)，才無愧于黨和人民的栽培。
　　二、業(yè)務能力及成績方面
　�。ㄒ唬﹤�人教學方面
　　1990年9月，我被分配到***中學擔任數(shù)學教師。初為人師，我發(fā)現(xiàn)學生并不像自己當年那樣喜愛數(shù)學課。在學生心目中，數(shù)學成了枯燥的代名詞。
　　我心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。17年來，我?guī)缀鯖]有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是我最忠實的伙伴，見證著我為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，我翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，我認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的中考命題動向，我跑長沙市教科院，不惜花費高額長話費向外省專家求教。
　　我把“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中。教學中，我一改過去數(shù)學教學過分強調證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，我不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。
　　在數(shù)學教學中，我率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。我的數(shù)學課一般只講20分鐘，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，我一貫實行民主教學，充分相信學生。我常向學生_“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。
　　“數(shù)學原來這么有意思，我們現(xiàn)在都能學懂了�！背浞终{動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從何老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣！
　　在工作中，我滿懷愛心的去研究學生，認真把握學生的性格特點，在施教中針對不同性格的學生，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，揚長避短，進行幫教。我總是“彎下腰”和學生說話，用一顆童心和學生進行情感上的交流與溝通。我特別注重與學生交流細節(jié)，當需要學生幫助時，總是用“請”字開頭，并向學生真摯地道聲“謝謝”。這些細節(jié)體現(xiàn)了老師對學生的尊重，同時也溫暖了每一顆童心，收到了“親其師，信其道”的良好效果。
　　作為***鄉(xiāng)數(shù)學中心教研組組長，學科帶頭人，我?guī)ьI組內教師，積極投身教研教改，為***鄉(xiāng)數(shù)學科整體質量的提高做出了我應有的貢獻。在組里，我是有求必應，年輕教師主講公開課，我親自做示范。部分老師剛從小學上來，我主動將自己多年積累的教學資料送給他，為他改教案，說課，評課。
　　新課程理念的貫徹實施，對于偏遠山區(qū)的教師來說，研討、交流、學習的條件自然不及城里教師，我本著務實求真的態(tài)度，以“蠻干”的精神，積極開展校本培訓，組織學校的骨干教師，利用每天放學后的時間和節(jié)假日時間，深入教師內部，開展教學咨詢、參與教學設計、作專題講座、觀看新課程光盤、聽課評課等，同時培養(yǎng)自己的“土專家”，歸納經(jīng)驗，進行專題研究，幫助教師駕馭新課程的能力，甚至不惜資金，請來了長沙市明德中學的專家給老師上示范課。這些舉措，收到了很好的效果， 我鄉(xiāng)數(shù)學科教師特別是青年教師中不少人都成長為了骨干教師。如今，走進***中學課堂，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，整堂課，充滿活力與個性，課堂變了，教師變了，學生變了……
　　皇天不負苦心人，我先后擔任11屆畢業(yè)班數(shù)學教學，撰寫教研論文20余篇，其中多次獲縣級以上獎。1990年至1995年，我所教的數(shù)學科，幾乎次次進入全區(qū)前 ……（未完，全文共5401字，當前僅顯示1896字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長個人述職報告》）