教師崗位2007年述職報(bào)告（年度總結(jié)）

　　寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。
　　今天之所以把這兩句話為作述職報(bào)告的開(kāi)頭，是想提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家；客觀、真實(shí)地向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況。寫述職報(bào)告的幾天時(shí)間也是對(duì)過(guò)去一年工作追憶的時(shí)間，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年的錘煉中，雖然腳步蹣跚但受益非淺。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況：
　　一、思想方面
　　本人思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)
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學(xué)生的基礎(chǔ)比較差及其他原因，課程剛開(kāi)始，感覺(jué)到教學(xué)進(jìn)展非常吃力，有些同學(xué)直接對(duì)我講道：老師你不用管我們，你講的再詳細(xì)我們也聽(tīng)不懂。對(duì)于這種情況，給我的感覺(jué)是課程進(jìn)展還是太快，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心基本上都喪失了。只能再把進(jìn)度放慢，哪怕一次課只講一個(gè)定義。于是在cad繪圖課上，我就這樣對(duì)學(xué)生講：老師相信你不們是豬，只要你們不是豬我就有信心把你們教會(huì)。就這樣，我在教學(xué)過(guò)程中不斷找機(jī)會(huì)給他們練習(xí)，慢慢的由一條線到一個(gè)圖框，大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，也從他們的臉上看到些許的成就感。其他課程有實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的，就盡量縮短乏味的課堂教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們到實(shí)訓(xùn)車間換換腦，減少煩燥氣氛。
　　秋季學(xué)期即本學(xué)期，我擔(dān)任了06級(jí)模具制造工藝學(xué)、模具鉗工和autocad繪圖三門課程。其中模具鉗工和autocad之前已經(jīng)教了一個(gè)學(xué)期，所以在教學(xué)上有了一些方法，從而降低了教學(xué)難度，也給學(xué)生增添不少學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于模具制造工藝學(xué)，是新開(kāi)課程，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的情況有了更深的了解，大部分學(xué)生是不喜歡看書，不喜歡聽(tīng)文字性的概念，所以在該門課程教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了提高學(xué)生成就感的主線，每進(jìn)展一部分新課就列舉部分與現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)相關(guān)的小題目讓大家做。
　　三、備課組工作
　　本學(xué)年秋季學(xué)期，我在教學(xué)同時(shí)，兼任備課組長(zhǎng)工作。為了搞好機(jī)械科組的專業(yè)建設(shè)，使我們科組能步入軌道，辦的更強(qiáng)更大。我多次組織備課組各位專業(yè)老師研究專業(yè)建設(shè)，討論今后課程開(kāi)設(shè)，實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)辦。并配合領(lǐng)導(dǎo)制定了專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表，為今后專業(yè)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
　　四、教研工作
　　關(guān)于職業(yè)學(xué)校，特別是我們機(jī)械科組的教學(xué)研究工作主要是把書本上的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，把抽象的專業(yè)知識(shí)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，降低教與學(xué)過(guò)程中的緊張程度，提高教與學(xué)的效 ……（未完，全文共1507字，當(dāng)前僅顯示958字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師崗位2007年述職報(bào)告（年度總結(jié)）》）