學(xué)習(xí)“攻堅(jiān)克難，奮力突破”心得體會

　　“攻堅(jiān)克難，奮力突破”的精神，就是使**教育有均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，它的目的是多解放思想入手，查擺影響教育發(fā)展的各種問題，有效解決思想作用、工作機(jī)制、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和價(jià)值取向的問題，突破教育發(fā)展的瓶頸和障礙。
　　做為一名**的教育工作者來說，要把自己投入到“攻堅(jiān)克難
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做”為中心，但又不能牽強(qiáng)附會，走形式，走過場，不注重多元教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。無法探究的親歷不了的內(nèi)容，需要教師的必要講解和引導(dǎo)。
　　在學(xué)校，由于受種種條件的限制，很多科學(xué)探究活動很難開展，這并不意味著科學(xué)教學(xué)就是以教師“講”為中心。而是做到科學(xué)探究活動本土化，充分挖掘地方課程資源，利用學(xué)生身邊的材料，列舉當(dāng)?shù)匕l(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象，把科學(xué)課上好。
　　科學(xué)課程倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生身邊問題入手，注重研究學(xué)生的新概念，科學(xué)教育要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能構(gòu)建自己的科學(xué)概念，讓每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)都能得到提高�？茖W(xué)課程讓學(xué)生親歷的活動必須是典型的、有效的，是能夠?yàn)閷W(xué)生科學(xué)概念的生成服務(wù)的。
　　科學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容雖然提高要貼近學(xué)生生活，但在內(nèi)容上也同時(shí)注重科學(xué)知識的系統(tǒng)性，生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙的有些內(nèi)容雖然離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)。但這是一個(gè)人量基本的科學(xué)素養(yǎng)必須具備的，是為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的。
　　科學(xué)課程積極倡導(dǎo)科學(xué)教學(xué)不能局限于教室和校園，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不能局限于教材，而是要走出教室，走出校園，走到大自然中去，深入到社區(qū)和家庭。積極組織學(xué)生參加 ……（未完，全文共987字，當(dāng)前僅顯示627字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)“攻堅(jiān)克難，奮力突破”心得體會》）