無知者無畏 ——青年教師談語文教學改革經(jīng)驗

　　無知者無畏
　　——青年教師談語文教學改革經(jīng)驗
　　靜海一中 錢麗麗
　　剛剛走上工作崗位一年的時間，對教學還是一頭的霧水，撥云不見日，要談教學方面的改革經(jīng)驗，我深知自己沒有發(fā)言權。一張白紙，缺少了經(jīng)驗是遺憾，但是他卻有了無限的可能。我是一個成長中的教師，用教師的思想去工作，用學生的思想來反思。無知者無畏，我本著這份魯莽在這里談一談我對語文教學的一點感受。
　
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。達不到語文教學興趣培養(yǎng)，情感培養(yǎng)，和素質(zhì)培養(yǎng)的目的。年輕老師為了讓學生盡快的接受自己，總是下很大的功夫，希望每一節(jié)課都能上的精彩。之前，我很懼怕上這一單元的課。但有一次，在給同學們上《父母與孩子之間的愛》這一課是，采用的是和同學們交流的方式，把科普類文章中的語言化成生活中的語言，在一問一答的交流過程中，輕松愉悅的完成了教學任務。課下，有同學高興的對我說，老師，我們喜歡這樣上課。這一次的教學成功，給了我很大的鼓舞。我對論說類文章和說明文的教學有兩點的感受：第一是要化難為簡，教師和學生一起梳理課文。第二是要借助度媒體進行教學，更直接更有效。在信息技術飛速發(fā)展的今天，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化已成為基礎教育高奏的主旋律。運用多媒體手段輔助學科教學已經(jīng)呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢。運用多媒體課件進行語文教學，運用得好，確實可以激發(fā)學生的學習興趣，達到省時、省力、增加課堂信息量、化難為易、突出重點的目的。
　　教學示例：
　　下面是我教授《咬文嚼字》的流程圖
　　1.單元介紹（因為《咬文嚼字》是者一單元的第一篇文章，介紹的內(nèi)容包括文體知識和閱讀鑒賞的方法，以及本單元的學習重點）
　　2.作者介紹（對于朱光潛可以適當?shù)亩嘧鲆恍┙榻B，使學生全方位的能了解這樣一位大家，同時受到朱光潛先生刻苦鉆研，嚴謹治學精神的感染，崇敬作者，熱愛文章）
　　3.教師和學生一起讀課文，總結歸納課文內(nèi)容（把課文中的例子和學生生活聯(lián)系在一起。例如，讓學生_讀“你這”式和“你是”式的句子，體會表達效果，聯(lián)系實際，我們生活中是不是 ……（未完，全文共1325字，當前僅顯示842字，請閱讀下面提示信息。收藏《無知者無畏 ——青年教師談語文教學改革經(jīng)驗》）