構筑終身學習平臺，建設學習型政黨

　　在當今這個信息時代，每個人為了跟上時代的發(fā)展，都需要終身學習，持續(xù)創(chuàng)新；任何團體、任何政黨要想永葆青春與活力，也需要不斷學習，不斷創(chuàng)新。江澤民同志在2001年亞太經合組織人力資源能力高峰會上指出：“要構筑終身學習教育體系，創(chuàng)建學習型社會�！秉h的十六大又把建設學習型社會明確納入建設小康社會的目標之一。黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》指出：“重點抓好領導干部的理論和業(yè)務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”曾慶紅同志在談到世界經濟發(fā)展、科技進步時也強調，要創(chuàng)建學習型社會，首先要把我們黨建設成為學習型政黨。由此可見，建設學習型政黨是新世紀新階段黨的建
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階段，我們面臨著世界經濟和科技前所未有的大發(fā)展，也面臨著前所未有的激烈國際競爭。這是一場全球范圍的大競爭，任何國家、任何民族、任何政黨都回避不了。中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，在這場競爭中要肩負起對國家和民族的歷史責任，就必須緊跟世界發(fā)展潮流，始終做到“三個代表”，成為一個充滿活力的學習型政黨。由此可知，學習型政黨學習的新基礎，在于應對國際競爭的新挑戰(zhàn)；學習型政黨學習的動力，來自于強大的競爭危機，來自于全黨同志強烈的憂患意識。黨的十六大一再告誡全黨，形勢逼人，不進則退，一定要增強憂患意識，居安思危。也就是說，每個黨員要時刻牢記黨在國內外形勢深刻變化的條件下所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，要形成不斷學習、終身學習的濃厚氛圍，這是學習型政黨學習的基礎。
　　第二，要強調黨的組織學習力。學習型組織的特點不僅僅是學習，更是一種能夠激勵、引導學習并充分發(fā)揮學習成效的新型組織。學習型組織強調的不是個體學習，而是團隊學習、組織學習。建設學習型政黨應強調提高黨的組織學習力。首先要求在全黨牢固確立“解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想路線。試想，一個對外界變化視而不見、固守教條、思想僵化的黨，是難以形成強大的學習動力的，也不會積極地學習吸納世界上一切優(yōu)秀的文明成果。因此，執(zhí)政黨要把最先進、最能反映時代要求和人民利益的思想認識和實踐經驗體現在黨的路線方針政策中，就必須提高組織的學習力。其次要營造黨內終身學習的組織環(huán)境，形成普遍化和制度化的學習機制。黨員教育貫穿于黨的歷史全過程，黨的奮斗目標不可能一步到位，黨員的思想改造也不會一次完成。黨的一些教育是永恒教育，如理想信念教育、黨紀黨風教育、黨的宗旨教育等，都要隨著形勢變化，不斷充實新的內容。所以，共產黨員從入黨那天起，直到生命結束，都要不間斷地接受黨的教育和培訓。從實踐中看，理論中心組學習是高層領導干部學習的有效機制，黨課教育則是基層普通黨員學習教育的有效載體，黨校教育是各級黨政領導干部培訓輪訓的主渠道。建設學習型政黨，各級黨組織要善于把我黨這些既有的成功經驗和優(yōu)良傳統(tǒng)與學習型組織的先進理念結合起來，確立“團隊學習大于個人學習之和”的觀念，進行互動性、共享性和開放性的學習，使基層黨組織真正成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神家園，使各界先進分子在黨的組織內得到更多的學習教育資源，進一步增強黨組織在群眾中的吸引力和凝聚力。
　　第三，要突出學習的創(chuàng)新實踐性。學習型組織的建立，旨在通 ……（未完，全文共2093字，當前僅顯示1330字，請閱讀下面提示信息。收藏《構筑終身學習平臺，建設學習型政黨》）