解放思想心得體會(huì)：靠什么來推動(dòng)我們真正解放思想

　　下午參加�？萍�(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部暑期研修班方案討論會(huì)，受益非淺。今年的研修主題確定為“解放思想找差距，推進(jìn)教育新發(fā)展”，不但緊緊抓住了當(dāng)前的熱點(diǎn)，也非常切合我們當(dāng)前的教育實(shí)際�！敖夥潘枷搿彼膫�(gè)字在今天看來已很普通，普通的讓很多人對(duì)三十年來我們黨的“思想解放”歷程已沒有了太多深刻的認(rèn)識(shí)。前階段在《時(shí)事報(bào)告》雜志上讀中央黨校沈?qū)毾榻淌谖恼隆痘仡櫤退伎迹航夥潘枷肴辍�，�?duì)改革開放三
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路，尋找到更好的答案。
　　問題一：我們對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)和尊重了多少？以此來反思我們當(dāng)前的教育，很多時(shí)候我們不懂得去探究規(guī)律，也不愿意真誠地去按規(guī)律辦事，卻只是憑人的意志特別是領(lǐng)導(dǎo)意圖來辦教育。山東推進(jìn)素質(zhì)教育引起那么大關(guān)注和討論，其實(shí)很多討論都在回避基本的教育規(guī)律。江蘇的高考改革“變幻”頻繁，其實(shí)是沒有耐心去探尋考試改革一些基本規(guī)律。
　　問題二：我們行為方式不論是仿古抑或創(chuàng)新做到了多少內(nèi)容和形式的統(tǒng)一？任何事物的發(fā)展都是內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一，兩者的割裂和背離給我們帶來的不是虛浮就是呆板。當(dāng)前各種形式的教育改革舉措層出不窮，為內(nèi)容還是追求形式，往往讓我們處于兩難選擇中，但就是這樣的兩難選擇，讓我們很多人失去了思想解放的勇氣。
　　問題三：我們的價(jià)值選擇是依靠什么來衡量？三十年改革開放，最根本的一條是始終堅(jiān)持了實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。在教育改革中，檢驗(yàn)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)踐，也是要看我們的教育改革是否真正符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)。但反觀我們的教育現(xiàn)實(shí)，對(duì)教育功利的追求已代替了基本的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，呼吁回到教育的原點(diǎn)，抓住教育的本質(zhì)已成為很多有識(shí)之士的共同認(rèn)識(shí)。
　　沈?qū)毾榻淌诰视^點(diǎn)摘錄：
　　三十年解放思想的的四點(diǎn)概括：
　　解放思想是新時(shí)期歷史發(fā)展的先導(dǎo)；
　　解放思想主要是不斷反“左”；
　　三十年是三位一體的歷史進(jìn)程；
　　三十年來，解放思想的具體內(nèi)容是不斷拓展和深化的。
　　每一次大的思想解放，都是歷史發(fā)展的必然要求，不是認(rèn)為地制造出來的；人民群眾的利益、意愿和要求是推進(jìn)思想解放的 ……（未完，全文共1328字，當(dāng)前僅顯示844字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《解放思想心得體會(huì)：靠什么來推動(dòng)我們真正解放思想》）