學(xué)術(shù)論文寫作的謀篇構(gòu)思

目錄/提綱：……
（一）謀篇構(gòu)思的思路與要求
（二）如何提高構(gòu)思能力
一、引言
二、地基剛度對梁、拱分荷的影響
（一）均勻地基λ值的影響
（二）兩岸不對稱地基剛度的影響
（三）局部低變模的影響
（一）、（二）、（三）一一對應(yīng)說明影響程度]
三、地基剛度對壩體復(fù)位的影響
四、地基剛度對壩體應(yīng)力的影響
五、結(jié)論（總歸納）
……

　　
　�。ㄒ唬┲\篇構(gòu)思的思路與要求
　　1 ．構(gòu)思要圍繞主題展開
　　若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點學(xué)術(shù)見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒（ millet ）所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”�？梢娺@一條十分重要。
　　2 ．構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一
　　在對一篇論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符
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作實踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思論文的能力將隨之提高。
　　在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的 95% 。
　　寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點：
　　1 ．寫作提綱，類似一張建設(shè)藍(lán)圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進行邏輯思維后形成的初步設(shè)想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點又放在哪里，哪里需要進行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，表達(dá)嚴(yán)密。
　　2 ．?dāng)M制寫作提綱，只需要運用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應(yīng)的論點有機組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當(dāng)提綱寫成后，再從總體上來。這很象是轉(zhuǎn)動萬花筒，只要稍稍轉(zhuǎn)動一個角度，便會出現(xiàn)新的圖案。提綱的調(diào)整也是如此。應(yīng)該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調(diào)整要輕松得多。
　　提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標(biāo)題。由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結(jié)構(gòu)，使論文全篇形成一個統(tǒng)一完整的理論體系。
　　3 ．提綱的擬制，有昨于繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復(fù)原來的思路；后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協(xié)調(diào)，避免由于各寫各引起的重復(fù)與疏漏。
　　[ 示例 ]
　　論文：地基剛度對拱壩壩體應(yīng)力的影響（研究對象：二灘拱壩地基）
　　一、引言
　　1 ．介紹拱壩地理位置與形貌
　　2 ．介紹壩址地質(zhì)地貌
　　3 ．提示壩基存在的局部缺陷 (1 壩基剛度左右岸不對稱； 2 右岸壩基中部存在玄武巖軟弱帶 ;)
　　引出四種不同的均質(zhì)變模地基，分別計算壩體應(yīng)力的問題。
　　二、地基剛度對梁、拱分荷的影響
　　就三種地基情況對梁、拱分載的影響進行分析。
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　　1 ．給出λ的表示式。
　　2 ．繪制“不同變模均勻地基對梁、拱分荷的影響”曲線圖。
　　3 ．提供“‘ 86 型'拱壩主要幾何參數(shù)表”。
　　論點：λ變化對拱端分荷的影響遠(yuǎn)小于拱冠部位。
　　（二）兩岸不對稱地基剛度的影響
　　1 ．繪制“左右兩岸不對稱的地基剛度對梁、拱分荷的影響”曲線圖（對或、右端與拱冠分別繪制三張）。
　　2 ．分析圖示結(jié)果。
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　　1 ．分別就左、右端及拱冠繪制三張曲線圖。
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