××老師的事跡介紹材料

高登鳳老師，宜昌市中語學會會員，中學一級教師。現(xiàn)任宜都市二中高三（）班主任及三（）、三（）兩班的語文教學。剛邁進不惑之年的她，從年至今，在教育這塊沃土上已默默耕耘了近個春秋。為了萃萃學子，她孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意，在學生及家長中、在社會上都有口皆碑。她年被宜都市人事局、教育局授予先進工作者稱號，年被宜都市教研室評為“十大最有前途的青年語文教師”，次受宜都市教育工會的表彰，年于宜都市“三育人”演講賽中榮獲第一名。
　　一、以愛心織網(wǎng)，升華個體教育內(nèi)涵
　　年的教齡，年的班主任經(jīng)歷造就著她堅實的步履，傾注著一位普普通通的人民的教師對學生、對教育事業(yè)誠摯的愛。
　　班主任這一角色，它集任課老師、學科教學，班級管理于一身，大到學生的深造就業(yè)、價值取向，小到飲食起居，高老師的工作做到了有序，即有條不紊、扎扎實實；有法，即善于捕捉班主任工作的契機；有效，即成績突出，為同仁贊同，為學生敬愛，為社會贊譽。她總是以高標準來規(guī)范自己的一言一行，為戒和
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鐘，都凝結著您的光和熱，都飽含著您的心和血”�？少澘蓢@！
　　高老師深知“一枝獨秀”與“萬紫千紅”在春天的地位和作用，力求在班務工作中由“獨愛”到組織班內(nèi)任課教師形成班級工作的“愛的_”，每學期定期召開科任教師對學生進行“會診”，實行承包制，促使良好學風、班風的形成。從而取得更好的教育、教學效果。某年高考，人上線，居全年級第二，其中張小婷同學以分的成績居年級之首。其“獨愛”與“愛的_”的有機融合，把一大批中考中的中層學生送進了高等學府，圓了學生的夢，滿了家長的意，博得了社會的贊。
　　高登鳳老師認為愛生是教師最起碼的師德，對學生真摯的愛是她奉獻精神的具體體現(xiàn)。凡是單親的學生，她總會用更多的時間關愛他們。學生家里遭到不幸，她會主動捐贈，冬天來了，沒媽的孩子，她會送上親手織的毛衣。學生姚紅運來信說：“媽媽去逝太早，我記不清她的面容，但您的微笑，卻永遠清晰的留在我的腦中”。
　　高老師的座右銘：沒有熱愛，就沒有教育。實踐中，她就是這樣做的。
　　二、憑德才導航，觸動學生自我教育
　　孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任是學生人生路口的領路人，他的德才學識、情感人格、言行舉止都會給學生留下深遠的影響，因此，在教育學生中，高老師總是做到表率育人、言傳身教，她認為表率育人是教師的模范作用的表現(xiàn)，實踐引導的高招，她要求學生做到的總是先自己做到，學生和老師發(fā)生沖突時，她總是換位思考，對學生個別談話時從不居高臨下，在講臺上的每一天、每一節(jié)課，她從未遲到過。姑母病逝，晚自習下后才去奔喪；母親住院，未請過一次假。老師們還清楚地記得：某年月剛開學，高老師擔任又一輪重點班的班主任工作及兩個班的語文教學，結石病發(fā)，她咬牙挺住，有時額上的汗?jié)L滾而出，老師們關切地勸她：該歇息了，她說：這個時候我不能離開。結果，膽管阻塞，導致肝功能異常，吃什么吐什么，喝什么吐什么。從早上的早操到軍訓的各個環(huán)節(jié)，晚上爬七層樓查寢，她都沒有落下。結果，她不得已走上了手術臺，傷口未愈，她又彎著腰站在了講臺上。
　　有人說：人格的魅力是無窮的。高老師總是真誠待生，寬容待生，尤其現(xiàn)在帶的高三（）班，有幾個愛鬧惡作劇、說俏皮話故意氣老師的學生，但高老師從不對他們大發(fā)雷霆，決不動輒送政教處，她總是按照學生的個性因勢引導，引導學生自己去反省，且在教育過程中，做到恩威并重。在對學生嚴格要求的同時，能真正從內(nèi)心原諒學生、寬恕學生。因為她堅信：寬容能勝過一切。她的《淺談語言激勵藝術》文于省德育研討會上交流。
　　高登鳳老師近年的教學生涯中，有年是在陸城四中的園地里耕耘，在初中，她擔任陸城辦事處初中語文兼職教研員，帶領全處語文老師投身語文教改，“課內(nèi)外銜接”的教改活動多次受到宜都市、宜昌市領導和同仁的好評。步入高中后，她愈加注重教法的開拓創(chuàng)新，積極參加教研教改，成為省級“語言本體教學”教改課題的成員，認真總結，撰寫的《心領神會、融詩入文》獲宜昌市論文競賽一等獎。利用一切可利用的時間，鉆研教材，一有空閑，就到圖書室查閱資料，一有疑問，就虛心求教，每一堂課，都精心準備，精選教法，力求讓學生一課一得，課課都有新感覺。下水作文，堅持不懈，在歷次學生的評教評學活動中，都是學生最受歡迎的老師，年至今，于歷次期中、期末考試中，所教學科的綜合評估居年級前列。
　　在教學同時，她不斷充實自己。年開始，她僅以一年半的時間，完成了湖大漢語言文學本科自考的所有科目的學習，她播灑無數(shù)的汗水，有時天空還泛著星光，她就在大聲誦讀著英語，這一年 ……（未完，全文共2980字，當前僅顯示1894字，請閱讀下面提示信息。收藏《**老師的事跡介紹材料》）