德育先進教師申報材料

目錄/提綱：……
第一、不斷提高自身素質(zhì)，樹立高尚的職業(yè)道德觀
第二、在教學內(nèi)容上_著德育觀
第三、用豐富多彩的教學活動方式規(guī)范行為習慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為
第四、創(chuàng)新教學過程，創(chuàng)設(shè)情景進行德育教育
第五、利用多種渠道，延伸課堂，加強德育工作
……

　　
　　我是1993年從**師范專科學校畢業(yè)以后，就當上了一名中學思想政治教師。在這既平凡又不平凡的工作崗位上工作了13個年頭，認真完成了教育教學任務(wù)，努力進行教育教學創(chuàng)新，注重結(jié)合教學內(nèi)容_思想道德教育的內(nèi)容，在教書育人上作出了一定的成績。
　　青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。教學是學校的中心工作，也是對學生實施品德教育的重要途徑。作為一名中學政治教師我深感責任重大，在進行政治課教學的過程中積極主動_思想道德教育，不斷提高教學質(zhì)量。
　　第一、不斷提高自身素質(zhì)，樹立高尚的職業(yè)道德觀。
　　思想上我堅決擁護四項基本原則和黨在社會主義初級階段的基本路線、方針、政策，認真學習_理論，努力實踐“三個代表”重要思想。認真學習國家政策法規(guī)和學習《
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略654字，正式會員可完整閱讀）……　
中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，引導(dǎo)廣大未成年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備。如；在講述初三政治“只有社會主義才能就中國”、“只有社會主義才能發(fā)展中國”時，我讓學生結(jié)合自己所學的中國歷史知識，并把新舊中國的情況進行對比，使學生深深地體味到國家的發(fā)展與每個人都有密切的聯(lián)系，作為祖國的未來，我們要樹立遠大的理想，為中華民族的振興而發(fā)奮學習。
　　再次、對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。中華民族是一個有著五千年燦爛文明史的優(yōu)秀民族，在漫長的歲月中形成了豐富的倫理道德思想，對于我們產(chǎn)生了重大的影響。但隨著社會的發(fā)展，加上外來不良思潮的影響，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被青少年所淡忘了。作為政治教師我有義務(wù)也有責任，要加強中華民族傳統(tǒng)美德的教育，讓青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強民族情感，弘揚民族精神。如；在講述初二政治“依法保護消費者的合法權(quán)益”這一內(nèi)容時，我用“冠生園月餅事件”和“同仁堂的百年金字招牌不倒”進行對比，突出了誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)在社會中的誠信缺失已成為我們迫切要解決的大問題，誠信建設(shè)已成為社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，青少年樹立誠信意識非常必要。
　　第三、用豐富多彩的教學活動方式規(guī)范行為習慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。
　　葉圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習慣。培根也說過，習慣是人生的主宰。習慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習慣就像是人存放在自身的"道德資本"，而人在一生中都會享受著它的"利息"。
　　我國未成年人思想道德建設(shè)狀況總體是好的。但是近年來國際國內(nèi)環(huán)境的深刻變化，給未成年人思想道德建設(shè)帶來一系列不容忽視的問題，造成中學生的行為習慣出現(xiàn)偏差。如，一些未成年人受到社會生活不良現(xiàn)象的影響，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲和錯位，實用主義嚴重，在學習心理存在某些障礙，校園存在著欺凌弱小，打架，抄作業(yè)，考試作弊，不尊敬父母，上網(wǎng)吧，吸煙，離家出走，公共場所不講文明，哥們義氣，少數(shù)未成年人甚至參與吸毒、賭博和敲詐，走上違法犯罪歧途，導(dǎo)致青少年的行為出現(xiàn)嚴重偏差。在針對糾正學生不良行為習慣，光靠懲罰和訓(xùn)斥是達不到效果的，反而會招致其逆反心理，適得其反，為此我通過社會調(diào)查、辯論賽、小組討論等多種教學活動，抓住時機，創(chuàng)設(shè)融洽環(huán)境，使學生在實踐中受教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要方法。經(jīng)驗表明，高尚的感情、正確的信念、良好的修養(yǎng)，是在實踐中逐步培養(yǎng)起來的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這經(jīng)驗同樣適用于未成年人思想道德建設(shè)。我們既要向未成年人講道理，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育。既要讓他們懂得為什么這樣做是對的，又要讓他們懂得怎樣做才是對的，把知和行統(tǒng)一起來，用知指導(dǎo)行，用行深化知、升華知、鞏固知、發(fā)展知。如；在學習初二政治“依法保護我們的環(huán)境”這部分內(nèi)容時，我設(shè)計了一個調(diào)查活動，讓學生調(diào)查校園周邊存在的環(huán)境問題，通過調(diào)查學生發(fā)現(xiàn)自己身邊就存在著嚴重的環(huán)境問題，在分析成因時往往又和 ……（未完，全文共3639字，當前僅顯示1838字，請閱讀下面提示信息。收藏《德育先進教師申報材料》）