年青黨員的黨性分析材料

目錄/提綱：……
一、本人保持共產(chǎn)黨員先進性的情況
二、存在的突出問題及表現(xiàn)
（一）在理論和業(yè)務學習上缺乏系統(tǒng)性，學以致用做得不夠好
一是在學習上存在實用主義的態(tài)度
（二）思想還比較保守
（三）業(yè)務知識鉆研不夠
（四）工作作風不夠?qū)?br>三、存在問題的原因
（一）對學習領會黨的基本理論和“三個代表”重要思想的重要性、緊迫性認識不到位
（二）學習上抓得不夠
（三）缺乏嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，不能很好擺正個人與組織、局部與全局的關系
四、今后的努力方向
（一）進一步加強政治思想學習，努力提高自身素質(zhì)
（二）進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識
（三）進一步解放思想，更新觀念
（四）進一步轉(zhuǎn)變作風，改進工作方法
……

　　我于**年*月參加工作，**年*月加入中國共產(chǎn)黨。**年*月至**年*月在**勞動就業(yè)局工作，**年*月至今在市勞動就業(yè)局辦公室工作。
　　一、本人保持共產(chǎn)黨員先進性的情況
　　近幾個月來，本人按照上級黨組織要求，積極參加了**支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，感觸深刻，受益匪淺。從活動開始以來，積極參加支部組織的活動，不缺席、不早退，按計劃認真進行學習。主要學習了中央、省委和市委關于開展以學習“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動文件，《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》，特別是重點學習十六大報告、《中國共產(chǎn)黨章程》以及_、曾慶紅、賀國強、白恩培等領導同志的講話、文章、報告，參加了局黨組書記的黨課專題講座，觀看了《張思德》、《鄭培民》等兩個不同時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的影片，撰寫體會文章、記寫讀書筆記等活動。通過學習，進一步提高了對在全黨開展保持共產(chǎn)
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　　根據(jù)支部反饋同志們提出的意見和建議后，我對照近年來自身在理想信念、工作作風、組織紀律、廉潔自律、道德規(guī)范等方面的情況，以共產(chǎn)黨員的先進性標準為尺子，以模范共產(chǎn)黨員為榜樣，對個人存在問題的原因進行了對照檢查，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的�？偟母械剑约涸谒枷胪�、作風上、行動上與一個黨員干部的標準還有一定差距，與黨員先進性的要求相比、還存在許多不足與問題，主要表現(xiàn)為
　�。ㄒ唬┰诶碚摵蜆I(yè)務學習上缺乏系統(tǒng)性，學以致用做得不夠好。一是在學習上存在實用主義的態(tài)度。對理論學習缺乏緊迫性，不連貫不系統(tǒng)。雖然我深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，相關業(yè)務知識學習得不夠好，與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前暫時用不到的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象。二是在理論聯(lián)系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學了，記了，也沒有完全領會，在實際工作中生搬硬套，沒有很好地與學到的知識結合起來，存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。
　�。ǘ┧枷脒�比較保守。習慣于按部就班的工作方式，對面對出現(xiàn)新情況、新問題存在不適應、不理解，缺乏與時俱進的思想和不斷進取、不斷開拓、大膽試、大膽闖的精神，導致工作中有時表現(xiàn)為求穩(wěn)怕亂，不敢創(chuàng)新，遇到困難往往精神不振，畏難發(fā)愁。
　　（三）業(yè)務知識鉆研不夠。在工作中自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，對業(yè)務知識的掌握不夠重視，認為已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。雖然自己感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態(tài)度。在實際工作中，只滿足于完成領導交給的任務，遇到難題，不善于思考，動腦筋。在工作、學習中比較盲目，對待問題有時會采取逃避的方法，不是自己力求尋找辦法，而是等待辦法自己出現(xiàn)，
　�。ㄋ模┕ぷ髯黠L不夠?qū)�。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。做事情只安于表面處理，方法簡單，還沒有養(yǎng)成創(chuàng)新開拓精神，對深層次的問題分析少，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，沒有把改進工作的方式方法與自己的工作很好的結合起來。
　　三、存在問題的原因
　　針對查找出的上述問題，找到了產(chǎn)生這些問題的原因主要有以下幾個方面。
　�。ㄒ唬⿲W習領會黨的基本理論和“三個代表”重要思想的重要性、緊迫性認識不到位。在標準掌握上只滿足于一知半解，缺乏必備的政治素養(yǎng)和厚重的理論功底。存在輕理論學習，重業(yè)務工作，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。
　　（二）學習上抓得不夠。學習意識、學習態(tài)度、學習方法存在偏差。首選表現(xiàn)在對學習的興趣不濃，既有主動的學，也有被動的學；強調(diào)工作忙而放松了經(jīng)常性的學習，實用觀點重，在學習上往往選擇與本職工作和自己感興趣的方面精心細讀，而對政治類、黨的基本知識和要求類的學習抓的少一些。由于知識積累有限，自身的認識水平還顯不夠，工作的底氣不是很足。
　�。ㄈ┤狈栏竦狞h內(nèi)政治生活鍛煉，不能很好擺正個人與組織、局部與全局的關系。自己雖然已有多年的工作經(jīng)驗， ……（未完，全文共3435字，當前僅顯示1735字，請閱讀下面提示信息。收藏《年青黨員的黨性分析材料》）