學(xué)校在職能部門和相關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查研究報告

目錄/提綱：……
一、影響科學(xué)發(fā)展的主要矛盾和問題
二、原因分析
（一）管理_和運行機制還不夠健全、完善，管理能力亟待提高
（二）對黨的理論知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠深刻，對推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的思路還不明確
（三）創(chuàng)新意識不夠強
（四）干部隊伍作風(fēng)尚未完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀根本要求
三、解決問題的思路
六是要通過切實可行的辦法不斷提高學(xué)校的本科教學(xué)質(zhì)量
……

　　創(chuàng)新_機制，促進學(xué)校發(fā)展
　　按照學(xué)校統(tǒng)一部署和安排,為了搞好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求快速發(fā)展的突破口，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，圍繞解放思想，提高教學(xué)質(zhì)量、實施人才強校戰(zhàn)略等問題，到組織、教務(wù)、人事、科研、發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)教學(xué)單位進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
　　一、影響科學(xué)發(fā)展的主要矛盾和問題
　　1.人才強校戰(zhàn)略方面
　　（1）教師局部缺額較大，要關(guān)注緊缺師資的配備；
　�。�2）加大對工程類高技術(shù)人才的引進和培養(yǎng)；
　　（3）注重提升教師隊伍尤其是高層次人才隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)；
　�。�4）關(guān)注特色隊伍的建設(shè)；
　�。�
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略502字，正式會員可完整閱讀）……　
作不夠平衡，程序不夠完備，組織發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移等各個環(huán)節(jié)反映出來的問題，說明我們黨員教育管理存在的諸多問題。第一，總支書記對黨的建設(shè)、黨員教育管理，精力投入不夠，對具體工作的安排、督促落實不到位。第二，黨員教育管理隊伍不健全，主要負(fù)責(zé)人顧此失彼。建議黨委設(shè)立兼職組織員崗位，協(xié)助黨總支書記做好黨建、黨務(wù)管理工作。
　　5.其他方面
　　（1）個別學(xué)院辦公場所和教學(xué)用房緊張；導(dǎo)師組沒有辦公室；
　�。�2）對藝術(shù)類（舞蹈）教師在職稱評定上采取傾斜政策；
　　（3）學(xué)科建設(shè)中要做到統(tǒng)籌兼顧；
　�。�4）學(xué)校沒有體現(xiàn)班主任的待遇。
　�。�5）“兩課”教學(xué)中有些老師照本宣科，建議創(chuàng)新教學(xué)方法，同時要在“針對性”上下功夫；
　�。�6）學(xué)生就業(yè)觀念落后，需要加強宣傳和引導(dǎo)。
　　二、原因分析
　�。ㄒ唬┕芾韄和運行機制還不夠健全、完善，管理能力亟待提高。尤其是個別管理干部在管理程序、管理方法上存在不足，一些重大事項缺少必要的管理制度，有的制度已經(jīng)出臺，但是執(zhí)行困難，導(dǎo)致一些工作進展緩慢。還有一些職責(zé)不明確，責(zé)任落實不到位，也存在相互間扯皮、推諉的現(xiàn)象。在堅持“以人為本”方面，缺乏新思路、新辦法。工作中更多的還是習(xí)慣靠行政手段來推動，缺乏超前意識和創(chuàng)新精神，存在求穩(wěn)，不求有功只求無過的思想。
　　（二）對黨的理論知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠深刻，對推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的思路還不明確。工作中解放思想不夠，觀念轉(zhuǎn)變滯后。思想陳舊，不能正確處理好局部利益和全局利益的關(guān)系，對高等教育的規(guī)律性問題研究不深。由于沒有好的激勵和獎罰措施，開拓創(chuàng)新動力不足，存在安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，行動上明顯滯后。理論聯(lián)系實際不夠緊密，沒有充分把工作中的突出問題上升到影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的高度來認(rèn)識、研究和解決。在服務(wù)理念和推動工作上缺乏用科學(xué)發(fā)展觀解決重點問題的能力。特別是對一些業(yè)務(wù)工作難點問題研究不深，認(rèn)識不足，強調(diào)客觀原因多，主觀努力不夠。
　　（三）創(chuàng)新意識不夠強。高等教育面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏那么一股勁、那么一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式。
　�。ㄋ模└刹筷犖樽黠L(fēng)尚未完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀根本要求。以人為本的思想和觀念還樹立不夠牢固，想問題、做決策調(diào)研不夠，把握大局、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方能力還需要進一步增強，服務(wù)效率和質(zhì)量還需要進一步提高。工作作風(fēng)還不夠扎實，調(diào)研少、研究多，總結(jié)經(jīng)驗多、推廣少，發(fā)現(xiàn)問題后，抓落實的力度和措施跟不上，不能及時組織實施。
　　三、解決問題的 ……（未完，全文共2218字，當(dāng)前僅顯示1410字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校在職能部門和相關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查研究報告》）