對提升鎮(zhèn)級黨委中心組學習實效的思考

目錄/提綱：……
一是提高認識，增強中心組學習的原動力
二要加大對理論骨干的培訓教育，提高其理論功底和為中心組服務的水平
二是活躍形式，增強中心組學習的吸引力
三是落實制度，增強中心組學習的約束力
四是完善機制，增強中心組學習的影響力
……

　　搞好黨委中心組理論學習，是推動領導班子思想建設、提高執(zhí)政能力的重要途徑。作風實不實，關鍵在于思想真不真。富有成效的學習才能有扎實有效的工作舉措。但在鎮(zhèn)級黨委中心組學習中，不同程度地存在著認識不清、形式不活、制度不嚴、機制不健全等問題，導致學習不深不透，學用脫節(jié)，難以有效地用先進理論指導實踐、推動工作。同時，領導干部學風的優(yōu)劣還潛移默化地影響著政風、民風。學風
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訓教育，提高其理論功底和為中心組服務的水平。
　　二是活躍形式，增強中心組學習的吸引力。在學習內容和形式上，如果只是簡單地傳達領導講話，或者是照本宣科地宣讀理論著作，不與實際工作聯(lián)系，學習必然缺乏針對性。增強鎮(zhèn)黨委中心組的學習吸引力，可探索建立網絡教學模式，利用遠程教育設施，突破中心組學習受地點、時間限制，師資力量不足，從而影響中心組學習質量的問題。有條件的可聘請資深專家進行高層次的理論授課。此外還應加大對鎮(zhèn)領導干部急需的理論、業(yè)務等知識的培訓。
　　三是落實制度，增強中心組學習的約束力。在制度執(zhí)行上，工學矛盾往往導致學習時間難以保證，以會議代替學習、因工作拖延學習等現象時有發(fā)生。健全的學習制度是中心組學習持之以恒、扎扎實實推進的根本保證。必須狠抓各項制度，特別是黨政領導干部理論學習考核制度的落實，把中心組成員的學習考核納入領導干部工作考核的范疇，使學習成為工作的重要組成部分。要強化學習調研、述學、評學、考學制度，以制度的約束力促進黨委中心組學習的規(guī)范化、實效化。
　　四是完善機制，增強中心組學習的影響力。在學習中，部分成員只注重參加學習，不注重發(fā)表學習心得文章，缺乏集中討論和深入的調研，缺少對實際問題的基本了解和深入的理性思考，理論的指導性不強，學習的影響力不深。要完善中心組學習的運行機制，使學習不斷形成新的成果，在推動工作中發(fā)揮更大的作用。一要建立民主科學的決策機制，保證中心組集中學習、民主討論、形成共識的過程能夠置于決策之前，使中心組集 ……（未完，全文共1288字，當前僅顯示819字，請閱讀下面提示信息。收藏《對提升鎮(zhèn)級黨委中心組學習實效的思考》）