宗教工作計劃

　　我以為，要做好新世紀(jì)、新階段的z-教工作，把之納入構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略構(gòu)想，必須從思想上進(jìn)一步明確z-教工作的理念、思路和目標(biāo)。一、“以人為本”、“求同存異”——明確z-教工作理念。在構(gòu)建社會主義和諧社會中，z-教工作要樹立“以人為本”和“求同存異”的工作理念。前者是新世紀(jì)新階來源：摘自《中國z-教》段黨的執(zhí)政理念，后者是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的和諧理念。群眾利益無小事，這種利益應(yīng)該既包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利，也包括信仰權(quán)利。z-教工作涉及的社會_是z-教界人士和x-教群眾，鑒于我國z-教領(lǐng)域的狀況，我們還不能忽視五大z-教以外、為數(shù)
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是我們黨處理同z-教界人士關(guān)系的基本原則。只有堅持和貫徹這個基本原則，黨同z-教界的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線才能不斷擴(kuò)大，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才能愈加鞏固。二、依法行政、
　
　　依法管理——理清z-教工作思路。民主法治、公平正義、安定有序是社會主義和諧社會的三個基本特征。和諧社會的構(gòu)建要通過有效的制度化法制化途徑，化解社會矛盾，解決社會問題，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。z-教事務(wù)是一種社會事務(wù)，管理z-教事務(wù)、解決z-教問題，必然要遵循依法行政、依法管理的思路�！稇椃ā�、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》以及《z-教事務(wù)條例》的頒布，從不同層面上為依法行政、依法管理z-教事務(wù)提供了重要的法律依據(jù)和法律保障。在依法行政的過程中，z-教工作者既要不斷增強(qiáng)法律意識、改進(jìn)管理方式，逐步完善執(zhí)法程序、規(guī)范行政行為，又要自覺接受z-教界人士和x-教群眾的監(jiān)督，努力做到合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信、權(quán)責(zé)一致。《z-教事務(wù)條例》已從今年3月1日起正式施行，這就要求z-教工作部門和z-教工作者，必須具備應(yīng)有的法律意識和法律素質(zhì)，必須樹立依法行政、依法管理的觀念。為此，我們要以學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《z-教事務(wù)條例》為契機(jī)，推動z-教普法工作的深入開展，加強(qiáng)z-教工作三支隊伍（黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、z-教工作干部、z-教界人士）的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步營造各級各部門和社會各界關(guān)心、支持z-教工作的良好氛圍。特別是要注意在工作實踐中積極探索并建立健全符合黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局的z-教工作機(jī)制，整合z-教事務(wù)管理資源，不斷加強(qiáng)z-教工作隊伍建設(shè)和執(zhí)法主體建設(shè)，創(chuàng)新和強(qiáng)化z-教事務(wù)管理機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)z-教工作的法制化建設(shè)。三、積極引導(dǎo)、促進(jìn)適應(yīng)——把握z-教工作目標(biāo)。“積極引導(dǎo)z-教與社會主義社會相適應(yīng)”是基于我國社會主義時期z-教的長期性、群眾性和特殊的復(fù)雜性而作出的科學(xué)論斷，也是z-教工作長期不懈努力的目標(biāo)。“相適應(yīng)”不是相替代或者相調(diào)和。z-教要為構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻(xiàn)，就是要妥善處理好自身與社會主義社會相適應(yīng)的問題；黨和政府的“積極引導(dǎo)”要體現(xiàn)在通過全面貫徹z-教信仰_政策，努力營造一種和諧的社會環(huán)境，把握正確的政治導(dǎo)向，堅持正確引導(dǎo)、熱情鼓勵、改進(jìn)服務(wù)
　
　　和積極推動。就是要按照_同志所提出的，在明確“兩個基礎(chǔ)”的前提下，堅持“兩個要求”，落實“兩個支持”，通過z-教界自身的努力和我們積極的引導(dǎo)，不斷拓寬z-教與社會主義社會相適應(yīng)的渠道和途徑 ……（未完，全文共2344字，當(dāng)前僅顯示1490字，請閱讀下面提示信息。收藏《z-教工作計劃》）