申報(bào)南粵優(yōu)秀教師事跡材料

　　申報(bào)南粵優(yōu)秀教師事跡材料
　　姓名，女，*歲，中共黨員，某某學(xué)校教師，本科學(xué)歷。在23年的教學(xué)生涯中，她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。她探索的“情感教學(xué)”、“圓桌效應(yīng)”等課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，教學(xué)效果顯著。
　　一、 積極投身課題研究，成績(jī)顯著。
　　1998年參加市級(jí)科研課題《實(shí)施美樂教育研究》實(shí)驗(yàn)，撰寫的論文《少先隊(duì)自主發(fā)展法》獲市級(jí)論文比賽一等獎(jiǎng)，課題通過(guò)專家鑒定準(zhǔn)予結(jié)題并獲茂名石化科研成果一等獎(jiǎng)。1999年參加由廣東教育學(xué)院教育科學(xué)研究所主持的廣東省“九·五”普教課題—“中小學(xué)素質(zhì)教育操作性策略研究”的實(shí)驗(yàn)，撰寫的論文《淺談少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)》獲市級(jí)論文比賽一等獎(jiǎng)，課題研究通過(guò)專家鑒定準(zhǔn)予結(jié)題并在結(jié)題大會(huì)中獲一等獎(jiǎng)。
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德 高尚的孩子，她認(rèn)為最終的教育目的是：學(xué)生將來(lái)能找到一份理想的工作，組織一個(gè)美滿的家庭，追求一種崇高的精神境界�，F(xiàn)在城市的學(xué)生幾乎與“金色的童年、幸福的童年”沒緣，蔡老師嘗試把千年來(lái)傳下來(lái)的學(xué)習(xí)格言“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂作舟”，所以，蔡偉寧老師在教學(xué)工作中，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真探索“情感教學(xué)”課堂教學(xué)模式，不照本宣科，以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)，她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，充分體現(xiàn)了新的課程理念。學(xué)生都喜歡聽她上的課，有時(shí)因工作調(diào)課，學(xué)生緊緊記住，一定要補(bǔ)回來(lái)。對(duì)學(xué)生一丁點(diǎn)的進(jìn)步都在班里大大表?yè)P(yáng)，自己掏錢買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生，每周一小獎(jiǎng)，期末累計(jì)再大獎(jiǎng)，用激勵(lì)的措施鼓勵(lì)著學(xué)生一步一步前進(jìn)。讓學(xué)生在童年學(xué)得愉快、玩得愉快，使他們心情舒暢地、主動(dòng)地、愉快地全面成長(zhǎng)，并且使愉快的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活長(zhǎng)留在他們美好的記憶中。
　　三、課堂教學(xué)形式靈活，效果顯著
　　蔡老師善于利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、愛家之情。
　　實(shí)驗(yàn)證明：?jiǎn)螒{聽覺獲取知識(shí)，只能記憶百分之十五的內(nèi)容，單
　　憑視覺獲取知識(shí)，只能記憶百分之二十五的內(nèi)容，但如果同時(shí)調(diào)動(dòng)視覺與聽覺就能記憶百分之六十五的內(nèi)容。多媒體教學(xué)充分發(fā)揮聲、電、光、影、形、色等多元素的功能，使教學(xué)凸顯鮮活性、可比性、形象性，極具感染力，讓學(xué)生身臨其境，并因境生情，因情悟理，激起求知的欲望。但創(chuàng)設(shè)的情景要具有真、理的特點(diǎn)。如：一年級(jí)教材《歡樂的元宵節(jié)》，教學(xué)時(shí)先利用多媒體放映以《賣湯圓》為音樂背景的小學(xué)生元宵大比拼；一大群小朋友在寬廣的、綠茵茵的草坪上盡情地放風(fēng)箏；燈籠作坊里忙碌做燈籠的小片段。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)片段來(lái)猜猜是我國(guó)的一個(gè)什么傳統(tǒng)節(jié)日？一起來(lái)收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗與謎語(yǔ)并一一演示。把學(xué)生帶入一個(gè)充滿濃郁元宵氣氛的環(huán)境中及在元宵節(jié)的活動(dòng)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)、熱愛家庭的思想情感。
　　重視體驗(yàn)。說(shuō)過(guò)于做，學(xué)生會(huì)缺乏感性認(rèn)識(shí)，缺乏內(nèi)心的感觸，難以引起共鳴，這是德育課失敗的一個(gè)原因。小學(xué)有一課“賽龍奪錦”，其中一個(gè)教育目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因?yàn)閯澊膭?dòng)作整齊劃一，口號(hào)響亮整齊，勁往一處使，所以取勝。蔡老師想讓學(xué)生體驗(yàn)一下一個(gè)集體活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)分組進(jìn)行一個(gè)大眾體育活動(dòng)：齊心協(xié)力。六位同學(xué)同穿一雙大鞋，在同一起跑線向終點(diǎn)線挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們自己組織。結(jié)果是：有的組手忙腳亂，不知所措；有的組人仰馬翻，嘻嘻哈哈；有的組中途摔倒之后整裝待發(fā)繼續(xù)前進(jìn)……。活動(dòng)后，各小組總結(jié)，說(shuō)說(shuō)自己失敗和成功的原因。討論的結(jié)果是：成功的原因是有一個(gè)帶頭人，其他同學(xué)聽從指揮，還有統(tǒng)一的口令，整齊的步伐。這節(jié)課，并未對(duì)學(xué)生講大道理，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。這樣的體驗(yàn)式教育是否比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有效？或許可以更多地讓學(xué)生在情景中得到感悟，從而達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
　　四、榮譽(yù)
　　“一分耕耘，一分收獲”，蔡老師的努力獲得了學(xué)校的一致好評(píng)，各級(jí)教育 ……（未完，全文共2610字，當(dāng)前僅顯示1659字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《申報(bào)南粵優(yōu)秀教師事跡材料》）