小學(xué)班主任工作案例——一名留守學(xué)困生的轉(zhuǎn)化之路

　　案例：我班(六二班)有個學(xué)生叫***，2004～2005學(xué)年度我擔(dān)任了她的班主任兼語文老師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。老師課堂提問，她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白;要么亂寫一氣，全是錯別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗，語文、數(shù)學(xué)都只有二、三十分。學(xué)校的很多老師都認為，這孩子基礎(chǔ)太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要她遵守紀(jì)律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時
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對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機會親近她，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她……經(jīng)常找她閑談，引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實生活……與此同時，我組織幾名同學(xué)來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓她感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中又感受到無窮的快樂! 2004年的11月28日是她的生日，我知道后，連忙買來蛋糕，組織學(xué)生舉辦了一次班級生日會。她那天高興極了，臉上泛起了幸福的紅暈。經(jīng)過聯(lián)系，吹蠟燭的時候，她父母如約打來了電話。這時，我分明看見了她眼中懸掛的淚花。我知道那是幸福的淚花，是感謝的淚花，是打開心門向過去告別的淚花。
　　其次，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識的眼光來看待她。其實，她身上的閃光點還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會做，還能照顧年邁的奶奶……我們抓住這些表揚她、鼓勵她。學(xué)習(xí)上的一點小進步，我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個_的女孩居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧!你看比有些平時學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢!只要努力，你一定不會比其她同學(xué)差的，你說是嗎?”她輕輕地點了點頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時，數(shù)學(xué)在科任老師的幫助下，也有了起色。這樣一直堅持下去。最后，她終于以語文71分，數(shù)學(xué)68分的成績順利地升入初中繼續(xù)學(xué)業(yè)!
　　分析：愛心與賞識是實現(xiàn)***同學(xué)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。
　　1、奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育�！弊鳛橐幻�班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給她們更多的愛， ……（未完，全文共1839字，當(dāng)前僅顯示1169字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)班主任工作案例——一名留守學(xué)困生的轉(zhuǎn)化之路》）