目錄/提綱:……
一、開展“普九”攻堅(jiān)和鞏固提高捐資助學(xué)活動的指導(dǎo)思想
二、開展“普九”攻堅(jiān)和鞏固提高捐資助學(xué)活動相關(guān)要求
一是要自覺肩負(fù)起“捐資助學(xué)”的社會責(zé)任
二是堅(jiān)持自愿捐助,量力而行的原則
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同志們:
這次開展“普九”攻堅(jiān)和鞏固提高捐資助學(xué)活動是在建國六十周年即將來臨之際開展的一次具有重要意義的活動。借此機(jī)會,我代表局黨組向積極支持并投身活動的各位同志表示誠摯的問候和衷心的感謝!
百年大計(jì),教育為本,值此全縣“普九”攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻,我們發(fā)出倡議,號召全局干部職工和相關(guān)企業(yè)捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。我縣義務(wù)教育,經(jīng)過歷屆縣委、政府和全縣人民的不懈努力,辦學(xué)條件得到極大改善,教育質(zhì)量得到大幅提升。但由于各方面的原因,我縣教育投入仍然不適應(yīng)社會發(fā)展的需要。放眼整個昭通市,中小學(xué)生人均校舍面積低于國家標(biāo)準(zhǔn),中小學(xué)危房率高達(dá)19.68%,普通初中輟學(xué)率3.49%,小學(xué)輟學(xué)率1.18%,還有大量的教學(xué)設(shè)
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,是做合格的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者的一條現(xiàn)實(shí)之路、成功之路、必由之路。同志們要充分認(rèn)識其重大而深遠(yuǎn)的意義,積極投身進(jìn)來,并以此作為自覺承擔(dān)“建設(shè)者”的社會責(zé)任。
要把積極投身“普九”攻堅(jiān)和鞏固提高捐資助學(xué)活動作為促進(jìn)共同富裕的自覺追求。共同富裕是社會主義制度的本質(zhì)要求。早在古代,我們的祖先就提出“天下大同”的理想,希望普天下的人們都過上共同富裕的生活。但幾千年來,無數(shù)仁人志士并沒有找到實(shí)現(xiàn)“大同”的現(xiàn)實(shí)之路,也不可能真正實(shí)現(xiàn)社會的共同富裕。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放,建立了社會主義制度,才為實(shí)現(xiàn)共同富裕提供了制度保障和實(shí)現(xiàn)途徑。共同富裕不是平均富裕,也不是同步富裕,而是要有一部分先富起來,通過先富幫后富最終走上共同富裕之路。作為先富起來的一部分人,要“飽而知人之饑,暖而知人之寒”,積極倡導(dǎo)并投身到活動中。
要把積極投身活動作為增強(qiáng)社會責(zé)任感的生動體現(xiàn)。天下興亡,匹夫有責(zé)。個人的前途命運(yùn)與國家的興旺發(fā)達(dá)密切相關(guān),國家的繁榮富強(qiáng)同樣需要社會的每個社會成員的積極參與。積極投身活動,促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展,為政府分憂。
要把積極投身活動作為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效載體。扶貧濟(jì)困、樂善為施,是中華民族的傳統(tǒng)美德。早在兩千多年前,我國古代思想家墨子就提出:“有力者疾以助人,有財(cái)者勉以分人,有道者勸以教人”。積極投身活動中,以自己實(shí)際行動,為中華民族的傳統(tǒng)美德賦予新的內(nèi)涵,使之在新的時(shí)代得到弘揚(yáng)光大。
同志們:我縣還有一些比較困難的家庭,而他們的子女往往很爭氣,很有出息,品學(xué)兼優(yōu)。每一個有良知、有社會責(zé)任感的人,都應(yīng)該伸出援助之手。這次“捐資助學(xué)”活動,受益的是貧困學(xué)生,受助的是貧困家庭,體現(xiàn)的是各位的一片愛心。
二是堅(jiān)持自愿捐助,量力而行的原則。我們
動員和鼓勵大家積極投身到捐助活動中來。按照《中共昭通市委辦公室 昭通市人民政府關(guān)于開展“普九”攻堅(jiān)和鞏固提高捐資助學(xué)活動的通知》要求,原則上,建議科級干部不少于300元,科級以下人員不少于100元,事業(yè)單位人員參照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行捐款。
三是此次捐助活動將認(rèn)真按照程序執(zhí)行,今天我們募集到的捐款將會在本月的縣委八屆四次全體(擴(kuò)大)會議期間的捐贈儀式上統(tǒng)一捐贈,我們也會注明各建筑企業(yè)名稱捐款金額。最后捐款由縣教育局統(tǒng)籌安排使用,主要用于修繕改擴(kuò)建校舍、配備儀器和課桌凳設(shè)備的購置、綠化硬化校園、添置圖書、救助貧困生等,資金的使用情況也會由教育局定期公布,請大家都來監(jiān)督,捐款一定會?顚S,落到實(shí)處。
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