學校工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、廣泛發(fā)動，提高認識，加強領(lǐng)導
二、強化隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象
三、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質(zhì)量
四、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人
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過去的一年，我校以_同志“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導，認真貫徹落實市教育局《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，扎實有效開展師德建設(shè)，取得了很大成效。學校先后被授予“教育部學科四結(jié)合實驗學�！�、“北大附中遠程教育示范學校”、中國教育學會中學語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”實驗學校、省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地、省“探究教學”重點研究基地、省“研究性學習理論與實踐研究”重點實驗基地、省“英語特色教育重點實驗學�！薄ⅰ吧綎|省衛(wèi)生先進單位”、“濟南市規(guī)范化學校”。連年被評為市縣“文明單位”、“師德建設(shè)先進單位”；在歷年縣教育系統(tǒng)全方位目標考核和辦學督導評估中，都獲一等獎�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
　　一、廣泛發(fā)動，提高認識，加強領(lǐng)導
　　師德建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。為貫徹市縣教育局師德教風建設(shè)會議及有關(guān)文件精神，認真學習市教育局《關(guān)于加強師德教風建設(shè)條》，制定了《平陰縣實驗中學師德教風建設(shè)實施意見》，并召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。為加強對這一工作的領(lǐng)導，我們還成立了以校長為組長
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斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業(yè)負擔；讓學生家長為自己辦私事）；對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。
　　⒋開展放心在學校，安心在課堂活動，以幫扶兩困學生，實現(xiàn)三個放心為主要內(nèi)容，對學困生實行了結(jié)對幫扶，對“貧困生”設(shè)立了“愛心救助基金。學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策，并動員社會各界對這些學生進行救助；設(shè)立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生第二課堂活動，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對學生的課外活動放心。
　　⒌規(guī)范收費行為。我們按照濟價費字號文件、濟南市教育局《關(guān)于加強中小學收費管理的暫行規(guī)定》和縣物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行收費“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
　　通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型�，F(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。我校老教師葛靜同志年近半百，擔任兩個班的語文、負責初三年級的教育教學管理工作，自己又有嚴重的婦科病，常常帶病堅持工作；青年教師蘇霞工作任勞任怨，關(guān)心學生，學生家長曾給學校寫來感謝信；馬樹良、馬寶貴兩位老職工勤勤懇懇，無私奉獻，為年輕人樹立了學習的榜樣。近年來，我校共有人次分別獲得市縣師德教風先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手、走青春路做育花人師德標兵等榮譽稱號。
　　三、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質(zhì)量
　　學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質(zhì)量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。
　　課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查發(fā)展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案，象韓玲玲、姜傳余、趙化西、王建東、張桂群、陳立平、鄒煜煜、任秀平、趙慧等老師的教案堪稱精品。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。在年前縣全方位目標管理督導評估中，縣教研室領(lǐng)導在我校聽課節(jié)，其中節(jié)被評為優(yōu)質(zhì)課，評價說：“是近年來最好的一次”。
　　近兩年，我校繼續(xù)深入開展課內(nèi)外“研究性學習”，取得喜人成績，被確定為省“研究性學習重點實驗基地”。我校學生的研究性學習課題多次在省市縣有關(guān)研究性學習的會議上展示，學校也多次作經(jīng)驗介紹。我們還將學生的部分研究課例編輯成了《成長的足跡》一書（一、二冊），它集中體現(xiàn)了學生研究性學習的成果，我校研究性學習的扎實有效開展，受到省、市專家及各級領(lǐng)導的高度評價，并吸引了新疆、萊州、萊陽、寧陽、滕州、長清等省內(nèi)外教育界同行來校參觀學習。研究性學習逐漸形成了學校品牌，并因此提高了學校的知名度，產(chǎn)生了十分積極的社會影響。在此基礎(chǔ)上，學校進一步規(guī)范教科研工作，制定并完善了教科研工作的管理條例，成立了“教育科研研究會”，創(chuàng)辦了《活水之源》教科研報。學校教科研也初步形成了以六大基地研究目標為主導，以實驗班“創(chuàng)新教育實驗”和“四結(jié)合實驗”為重點，以已有的兩項國家級課題、兩項省級課題、三項市級課題為主體，以七個縣級課題和三十多個校級課題為支干，以全校課內(nèi)外研究性學習為切入點和普及方式的教科研框架已基本形成，課題研討、資料整理、信息收集、心得撰寫、驗收評估等課題的管理、考核工作已步入良性運轉(zhuǎn)軌道。近年來，我校教師共有多人次在市級以上刊物或論文評比中發(fā)表或獲獎，其中獲國家、省部級獎或在國家正規(guī)出版社、報刊發(fā)表的論文有近篇。
　　教師課堂教學水平和科研能力的提高，促 ……（未完，全文共4486字，當前僅顯示2266字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校工作總結(jié)》）