目錄/提綱:……
一、指導(dǎo)思想
二、目標(biāo)任務(wù)
三、重點(diǎn)工作
(一)以實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī),努力建設(shè)高素質(zhì)的干部和教師隊(duì)伍
(三)強(qiáng)化德育工作,實(shí)施德育創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(四)強(qiáng)化安全工作,確保學(xué)校穩(wěn)定
(五)其它工作
……
一、指導(dǎo)思想
以_理論、“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念,以“爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)!睘槟繕(biāo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“以人為本、科研興校、質(zhì)量立教、依法治!睘檗k學(xué)方針,牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,加快教育創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)校教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
⒈加強(qiáng)干部和職工隊(duì)伍建設(shè),搞好“學(xué)習(xí)型校園”創(chuàng)建活動和《教師素質(zhì)提升工程》落實(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)綜合素質(zhì),提高管理水平、師德水平和服務(wù)質(zhì)量;⒉狠抓教學(xué)常規(guī)工作,抓落實(shí),重實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高;⒊加強(qiáng)教科研工作力度,發(fā)揮我校多個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢,使我校的教科研工作盡快步入規(guī)范化快速發(fā)展的軌道;⒋繼續(xù)搞好課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí),
總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),形成品牌和特色;⒌精心組織實(shí)施新課程改革,不斷探索新的教學(xué)方法,開發(fā)校本課程,總結(jié)積累課改經(jīng)驗(yàn);⒍強(qiáng)化畢業(yè)班教育教學(xué)工作;⒎實(shí)施德育創(chuàng)新,注重德育實(shí)效,進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和心理健康教育,建立特殊學(xué)生跟蹤教育檔案;⒏加強(qiáng)
黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè),繼續(xù)推行校務(wù)公開,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,依法治校。⒐加強(qiáng)學(xué)校管理,深化學(xué)校內(nèi)部管理_
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教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論。用新課改理念來武裝自己的頭腦,并將其轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為。實(shí)行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,采取請進(jìn)來、走出去的辦法;每月舉辦一次教師論壇,成立《青年教師理論研究會》,每周一下午為年級組理論學(xué)習(xí)時(shí)間。開展骨干教師及名師講座等。
、苍鰪(qiáng)師德意識,提高師德修養(yǎng),努力提升教師
職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育,大力倡導(dǎo)六種意識:育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學(xué)習(xí)意識。努力優(yōu)化集體輿論,營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍,樹立良好風(fēng)氣,凝聚浩然正氣,鼓足高昂士氣,煥發(fā)蓬勃朝氣。繼續(xù)組織開展“教育形象建設(shè)年”和師德教風(fēng)建設(shè)活動,進(jìn)一步提高師德水平,改善教師形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和市“師德建設(shè)條”。積極開展家長評教評校,學(xué)生評教等活動,建立校長熱線電話,聽取社會心聲,評議結(jié)果納入教師思品考核,以評議促養(yǎng)成。
、臣訌(qiáng)進(jìn)修,不斷提高文化學(xué)歷層次,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。在知識更新迅猛、信息量劇增的今天,一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要,?茖W(xué)歷不再是初中教師的理想學(xué)歷,教師需不斷學(xué)習(xí)、充電,不斷更新知識,豐富知識,提高文化層次,才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。老師們要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,爭取年內(nèi)?七_(dá)標(biāo),專任教師本科達(dá)到;努力培養(yǎng)復(fù)合型教師,做到一專多能,勝任一門必修課,能開幾門選修課,并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐課活動;鼓勵并選派教師參加國家、省、市組織的骨干教師培訓(xùn)。主動聯(lián)系省、市級培訓(xùn)部門,搭車培訓(xùn)或?qū)iT辦班培訓(xùn),或邀請專家前來講學(xué);加強(qiáng)校本培訓(xùn),形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
⒋提高教師業(yè)務(wù)能力,提升教師教學(xué)水平。
。ǎ┨岣呓M織教學(xué)、駕馭課堂的能力。要善于調(diào)動學(xué)生積極性,吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動上,使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo),積極動腦動口動手,確保聽課率達(dá),杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
。ǎ┨岣邌l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣,是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn),精心設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成,使解題思路和方法不是由教師講出來,而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。
()提高駕馭教材,科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課、教案設(shè)計(jì)中提高研究、處理、利用教材的能力,在上課中,提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會從學(xué)科思想、知識結(jié)構(gòu)和知識空間上去定位、去著眼,突出知識間的聯(lián)系,促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。
。ǎ┨岣哌\(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),充分認(rèn)識現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力,提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的水平,深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn),挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率;積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動,使所有專任教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課辦公,學(xué)會上網(wǎng)查詢資料,學(xué)會利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理。建立“”教研組,以案例研究為依托,開發(fā)研制教育教學(xué)軟件,并使以上的專任教師學(xué)會制作教學(xué)軟件。要通過多種媒體,豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式,調(diào)動學(xué)生的各種感官,引發(fā)參與的自覺性,增大課堂容量,提高教學(xué)效益。
。ǎ┨岣呓處熃萄薪谈哪芰。積極推動“問題即課題,教學(xué)即教研,成果即成長”為核心的群眾性教科研活動。使每位教師樹立起“科研興教”的意識,向科研要質(zhì)量,努力提高教師的教研水平,掌握教育科研的一般過程和主要方法,進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和
論文的能力,建立一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍;規(guī)范課題管理,課題組成員一月一反思,平時(shí)隨時(shí)研討,隨時(shí)交流,對課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題,充分利用我校實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢,定期請專家前來指導(dǎo);繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動,在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,努力使課外向課內(nèi)延伸,由大課題向小課題過渡,使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展,力爭有新的突破。
、导訌(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師的快速成長搭建平臺。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮師帶徒作用,跟蹤聽課、評課。提倡青年教師先聽課,再研討,后上課,加強(qiáng)學(xué)習(xí),真抓實(shí)干,盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求,達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo);開展“青年教師才藝大賽”活 ……(未完,全文共6891字,當(dāng)前僅顯示2419字,請閱讀下面提示信息。
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