教委推進試驗區(qū)建設(shè)的工作方案

目錄/提綱：……
一、明確“五化”目標
（一）城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準化
（二）城鄉(xiāng)教師發(fā)展專業(yè)化
（三）城鄉(xiāng)教育管理規(guī)范化
（四）城鄉(xiāng)公共教育服務(wù)均等化
（五）城鄉(xiāng)教育水平均衡化
二、突出“五個”重點
三、實行“五個”統(tǒng)一
（一）城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一
（二）城鄉(xiāng)學(xué)校師資培訓(xùn)標準統(tǒng)一
（三）城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍管理標準統(tǒng)一
（四）城鄉(xiāng)學(xué)校生均公用經(jīng)費標準統(tǒng)一
（五）城鄉(xiāng)學(xué)校質(zhì)量評估標準統(tǒng)一
四、增強“五項”服務(wù)
（一）教育行政服務(wù)農(nóng)村教育
（二）城市教育服務(wù)農(nóng)村教育
（三）職業(yè)教育服務(wù)農(nóng)村教育
（四）高等教育服務(wù)農(nóng)村教育
（五）遠程教育服務(wù)農(nóng)村教育
五、推進“五個”傾斜
（一）經(jīng)費投入向農(nóng)村教育傾斜
（二）骨干教師向農(nóng)村教育傾斜
（三）職稱評定向農(nóng)村教育傾斜
（四）評優(yōu)名額向農(nóng)村教育傾斜
（五）福利待遇向農(nóng)村教育傾斜
六、達到“五個”一樣
（一）校園環(huán)境一樣美
（二）教學(xué)設(shè)施一樣全
（三）公用經(jīng)費一樣多
（四）教師素質(zhì)一樣好
（五）管理水平一樣高
……

　　在建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)的進程中，**市教委根據(jù)**市城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出的特點和市委三屆四次全委會精神，“六個五”思路大力推進試驗區(qū)建設(shè)。
　　一、明確“五化”目標
　　（一）城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準化。制定并實施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準，統(tǒng)籌實施農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)改水改廁等工程，加快更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)用地、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、教職工配置達到規(guī)定標準。
　�。ǘ┏青l(xiāng)教師發(fā)展專業(yè)化。建立城鄉(xiāng)教師發(fā)展長效機制和教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入機制，把教師繼續(xù)教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，提高師資培訓(xùn)經(jīng)費比例。加強教育科學(xué)研究，加強師資培訓(xùn)訓(xùn)工作，充分發(fā)揮教研師訓(xùn)指導(dǎo)作用，建立城鄉(xiāng)教師培養(yǎng)和考核機制，促進全體教師專業(yè)化發(fā)展。
　　（三）城鄉(xiāng)教育管理規(guī)范化。加強政府對教育的宏觀管理，完善
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教育，增強城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力。
　　（三）職業(yè)教育以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化課程改革，加強技能型人才培養(yǎng)，開展對外交流與合作，增強職業(yè)教育適應(yīng)行業(yè)需求、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。
　�。ㄋ模└叩冉逃蕴岣呓逃|(zhì)量為重點，實施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強產(chǎn)學(xué)研合作，推進科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，增強高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
　　（五）繼續(xù)教育以體系建設(shè)為重點，整合各類教育資源，建設(shè)城鄉(xiāng)繼續(xù)教育平臺，創(chuàng)新繼續(xù)教育內(nèi)容和形式，形成學(xué)習(xí)進步的良好風(fēng)尚，增強為城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化服務(wù)的能力。
　　三、實行“五個”統(tǒng)一
　�。ㄒ唬┏青l(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一。以“區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)共進、分類指導(dǎo)、積極推進”為原則，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)規(guī)模與項目構(gòu)成、布局選址以及校園規(guī)劃、建設(shè)用地指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準。
　�。ǘ┏青l(xiāng)學(xué)校師資培訓(xùn)標準統(tǒng)一。培訓(xùn)模式以集中培訓(xùn)為輔自學(xué)為主，培訓(xùn)手段以“空中課堂”與專家引領(lǐng)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)為主，考核辦法實行過程考核與學(xué)分認定相結(jié)合。
　　（三）城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍管理標準統(tǒng)一。學(xué)籍檔案實行以電子文檔為主件、紙字文檔為附件，城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍注冊、成績記載、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、獎勵與處分要求一致。
　�。ㄋ模┏青l(xiāng)學(xué)校生均公用經(jīng)費標準統(tǒng)一。強化政府統(tǒng)籌責(zé)任，提高農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費保障水平，實行城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一的生均公用經(jīng)費標準。
　�。ㄎ澹┏青l(xiāng)學(xué)校質(zhì)量評估標準統(tǒng)一。圍繞學(xué)生的成長、教師和學(xué)校的發(fā)展確定階段目標，制定符合課程改革精神、符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，注意定性與定量相結(jié)合、過程與終結(jié)結(jié)合、單項與綜合結(jié)合，肯定和激勵教師的勞動、學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展。
　　四、增強“五項”服務(wù)
　�。ㄒ唬┙逃姓⻊�(wù)農(nóng)村教育。教育行政干部牢固樹立“境界向上、眼睛向下”的觀念，努力當(dāng)好為農(nóng)村教育發(fā)展服務(wù)的忠實服務(wù)員。實行包片蹲點式指導(dǎo)和服務(wù)，做到摸清農(nóng)村教育的發(fā)展情況，理清農(nóng)村教育發(fā)展的思路，解決農(nóng)村教育發(fā)展的實際問題，促進農(nóng)村教育健康發(fā)展。
　�。ǘ┏鞘薪逃⻊�(wù)農(nóng)村教育。建立城鄉(xiāng)教育幫扶制度和優(yōu)質(zhì)教育資源延伸機制，推動主城區(qū)對口支援渝東北、渝東南、渝西地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展，實行城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶農(nóng)村學(xué)校，不斷創(chuàng)新和完善“捆綁發(fā)展”、“千校牽手”等幫扶形式和績效評估機制，推進城市教育服務(wù)農(nóng)村教育工作。
　�。ㄈ┞殬I(yè)教育服務(wù)農(nóng)村教育。全市職業(yè)教育緊宓結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)調(diào)整和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，改善專業(yè)結(jié)構(gòu)體系；各職業(yè)學(xué)校根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，整合各種職業(yè)教育資源，增加辦學(xué)實力，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)更多的適用性人才，努力為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)。
　�。ㄋ模└叩冉逃⻊�(wù)農(nóng)村教育。加強校地合作，幫助區(qū)縣作好經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)縣培養(yǎng)和輸送人才，幫助區(qū)縣發(fā)展工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，推進農(nóng)民致富。
　　（五）遠程教育服務(wù)農(nóng)村教育。利用現(xiàn)代遠程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 ……（未完，全文共3236字，當(dāng)前僅顯示1634字，請閱讀下面提示信息。收藏《教委推進試驗區(qū)建設(shè)的工作方案》）