生活中常常見(jiàn)到有些孩子對(duì)他們所做的一些事情,總是信心不足,猶猶豫豫,有的干脆說(shuō)“我不行”,似乎自己總是不如別人,或者不相信自己能夠成功。
自信是一個(gè)人成長(zhǎng)素質(zhì)中的重要因素,
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孩子分析自身存在的長(zhǎng)處和有利因素,給他們講一些先天因素不足而后天勤奮成才的故事,鼓勵(lì)他們主動(dòng)調(diào)整自己的情緒,保持一種積極向上的心態(tài)。
孩子的自信需要自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尤其是在遇到失敗的時(shí)候,需要鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。其實(shí),誰(shuí)沒(méi)有失敗的教訓(xùn)呢。心理學(xué)研究表明,當(dāng)一個(gè)人一旦體會(huì)到成功的喜悅時(shí),便會(huì)樹(shù)立起“我能行”的自信心,由此,或許就有可能走向最后的成功。張志公先生小時(shí)候不會(huì)說(shuō)話,以至很怕說(shuō)話,他的父母憂慮:這孩子這么笨,怎么得了?可是一位姓韓的老師覺(jué)得他守規(guī)矩,功課也不錯(cuò),說(shuō)話有條理,并熱情地幫助他,后來(lái)又讓他參加演唱,再后來(lái)還讓他當(dāng)上了班長(zhǎng)。在一次又一次的自我表現(xiàn)中,他增強(qiáng)了自信心,改變了不說(shuō)話、怕說(shuō)話的狀態(tài),最終成了我國(guó)著名的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家。
美國(guó)作家愛(ài)默 ……(未完,全文共673字,當(dāng)前僅顯示428字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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