以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),根據(jù)區(qū)教育工會的工作精神和學(xué)校黨政工作部署,以“抓學(xué)習(xí)、求突破、創(chuàng)特色”為工作思路,發(fā)揚(yáng)“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,圍繞教育中心工作,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理工作,積極號召和帶領(lǐng)全體教師共同創(chuàng)業(yè),在維護(hù)職工權(quán)利,推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè),推進(jìn)學(xué)校教育改革等方面扎實(shí)、穩(wěn)步開展工作,不斷提升工作質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn) “與黨政共謀發(fā)展,為教師_服務(wù)”的工作目標(biāo),在創(chuàng)建文明城區(qū)、構(gòu)建和諧社會中充分發(fā)揮工會組織的積極作用。
一、抓好民主管理工作,維護(hù)教職工民主權(quán)利
我校工會要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
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校務(wù)公開工作,在逐步形成“支部領(lǐng)導(dǎo),行政主體,工會操作”三位一體工作模式的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)工會在校務(wù)公開工作中的參與力度與監(jiān)督力度,調(diào)整和擴(kuò)大公開內(nèi)容,豐富公開形式,完善公開制度,及時做好有關(guān)學(xué)校工作的宣傳、貫徹、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作。
b) 通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作,已經(jīng)初步建立網(wǎng)絡(luò)框架和相關(guān)內(nèi)容,并形成定期遞交內(nèi)容、公示、互動、共享等的工作規(guī)范和程序,將學(xué)校各類信息及時傳達(dá)給每位教師,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開和網(wǎng)絡(luò)化管理工作。
c) 加強(qiáng)工會財(cái)務(wù)工作的建設(shè),嚴(yán)格按照《工會法》的要求,堅(jiān)持“收好、管好、用好”工會經(jīng)費(fèi),堅(jiān)持執(zhí)行工會會計(jì)工作規(guī)范化要求。
二、 抓好教職工素質(zhì)工程,維護(hù)教職工的發(fā)展權(quán)。
配合學(xué)校黨政“師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”工作,以提升教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。進(jìn)一步推動“雙學(xué)雙高”主題活動,在活動內(nèi)容與形式上網(wǎng)不斷創(chuàng)新,以團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)為載體,突出教職工學(xué)力的養(yǎng)成和“人文精神”的確立。努力從活動的內(nèi)涵和載體加以深化和豐富,力求活動的實(shí)效和持續(xù)力。
1、 在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,在教師中開展“保持黨員先進(jìn)性”的學(xué)習(xí)和“三個代表”重要思想的理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的思想建設(shè),提高政治素質(zhì),從而使教師的思想與行為統(tǒng)一到推進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展的中心工作上來。
2、 實(shí)施“學(xué)習(xí)型文明班組”星級建設(shè)活動。以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、建高素質(zhì)知識團(tuán)隊(duì)、做知識型教工”為活動中心,
動員和支持教職工利用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件,加強(qiáng)自我充電,開展各類學(xué)習(xí)活動,精心組織、評選、表彰。
3、 每學(xué)期協(xié)同教導(dǎo)處,組織教師進(jìn)行教學(xué)展示、評比活動。在教育教學(xué)實(shí)際操作中配合“三階段二反思”的教研策略不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、 堅(jiān)持我校對于教師的“校本培訓(xùn)”,從教師教學(xué)基本技能、個人素養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力等方面開展活動,從而幫助教師適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。
三、 抓好 “溫暖工程”,維護(hù)教職工身心健康。
我校工會工作延續(xù)以往工作思路,把教師的健康作為工作的網(wǎng)重點(diǎn),組織關(guān)于健康的系列活動,旨在增強(qiáng)教師健康,提高教師的健康意識。
1、 配合學(xué)校黨政,堅(jiān)持家訪制度,貫徹學(xué)!拔灞卦L”,及時了解和解決教職工的困惑和困難。
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