教育局對標定位工作經(jīng)驗做法

目錄/提綱：……
一是對照機構職責，認真客觀總結經(jīng)驗查找問題
二是對照崗位職責，分層次肯定成績、查找距離
三是比照先進典型，查找問題和不足
四是對照奮斗目標，積極想辦學找出路
五是按照對標定位臺賬，制定獎懲措施
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　　教育局對標定位工作經(jīng)驗做法
　　縣教育局在對標定位階段，堅決摒棄搞形式、走過場的浮躁作風，按照機構職責、崗位職責和人員職責的不同層次，對照崗位“摳”標準，總結工作查不足，比照先進找差距，確定目標找出路，使對標定位活動縱向到底，橫向到邊，做到人人對標，人人定位，年終評比，獎優(yōu)罰劣。
　　一是對照機
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　二是對照崗位職責，分層次肯定成績、查找距離。班子成員根據(jù)各自所分管的工作，認真剖析了各自在思想認識、工作作風等方面存在的問題，確定了努力方向。各股室負責人作為教育局內(nèi)設機構第一責任人，代表教育局行使管理和服務職能。他們根據(jù)所分管的業(yè)務，參照工作要求，對股室工作事務逐項逐人進行分析，充分肯定了每名工作人員的成績和長處，實事求是地指出了不足。特別是通過查崗對責，認識到對全縣社會力量機構的教育教學工作檢查不導不夠全面深入，亟待建立完善對全縣社會力量辦學機構進行指導、管理和檢查評估的制度。
　　三是比照先進典型，查找問題和不足。教育局組織機關干部認真學習了王永利、王彥生等同志的行進事跡，號召全體人員要以對教育事業(yè)負責的精神，以只爭朝夕的干勁，認真做好本職工作，做到好上更好，精益求精。
　　四是對照奮斗目標，積極想辦學找出路。圍繞“提升能力、提升標準，提升效率”的總目標，縣教育局開展了“全市創(chuàng)全省一流工作水平，我們陽原怎么辦”的大討論。局領導班子認真傾聽不同層次干部的意見和呼聲，對收集到的23條意見和建議認真歸納整理，進一步明確了我縣教育的發(fā)展定位，理清了我縣教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的思路，增強了辦好群眾滿意的教育的信心。
　　五是按照對標定位臺賬，制定獎懲措 ……（未完，全文共1085字，當前僅顯示689字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局對標定位工作經(jīng)驗做法》）