教育局局長在慶祝建黨89周年紀念大會上的講話

目錄/提綱：……
一、堅定信念，自覺樹立和落實科學發(fā)展觀
二、全面理解，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)
三、以人為本，用科學發(fā)展觀指導教育實踐學習
一是理清教育發(fā)展思路，明確教育工作重心
二是回歸教育的本質(zhì)，確立人本主義思想
一要務
三是要改進領(lǐng)導方法，提高工作效能
三是要大力弘揚求真務實精神
……

同志們：　　
今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立89周年。我代表教育局黨委向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體共產(chǎn)黨員、向在座的老黨員致以親切的問候！
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，已經(jīng)經(jīng)歷了八十九年的光輝歷程。89年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，為了民族解放、社會進步和人民幸福，披荊斬棘，英勇奮斗，取得了一個又一個輝煌的勝利，譜寫了一曲又一曲勝利的凱歌，創(chuàng)立了舉世公認的豐功偉績，使中國人民由任人宰割到獨立自主、由飽受欺凌到當家作主、由貧窮落后到初步小康，完成了三大歷史性轉(zhuǎn)變。89年的光輝歷程充分證明，中國共產(chǎn)黨能在危難之際駕馭全局，凝聚群眾；能從挫折之中總結(jié)經(jīng)驗，重新崛起；能在世界共運低潮之中頂住各種壓力，展示光明遠景；能在建設有中國特色的社會主義歷史進程中緊扣發(fā)展主題，牢固執(zhí)政基礎(chǔ)，凝心聚力，玉汝于成，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌。當前，我們正在以_同志為總書記的黨中央領(lǐng)導下，抓住新的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，正在全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色
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落實科學發(fā)展觀的熱潮。教育局黨委開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動目前已進入到第三階段。下面就如何深入落實好科學發(fā)展觀講幾點意見。
一、堅定信念，自覺樹立和落實科學發(fā)展觀。
當前，以_為總書記的黨中央正團結(jié)和帶領(lǐng)全黨同志和全國各族人民進行著全面建設小康社會的偉大實踐。在這項全新的事業(yè)中，新一代中央領(lǐng)導集體繼承和發(fā)揚了_、_和_關(guān)于發(fā)展的一系列重要思想，提出了科學發(fā)展觀這一全新的發(fā)展理念和執(zhí)政綱領(lǐng)。這是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設規(guī)律認識的進一步深化，是我們黨執(zhí)政理念的一個飛躍，上符國情，下合民意，是指導當前及今后各項工作的總原則和總方向。對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)認識越深刻，把握越準確，貫徹落實科學發(fā)展觀的行動才能越自覺、越堅定。當前，全體同志特別是領(lǐng)導干部要把樹立和落實科學發(fā)展觀作為一項重要的政治任務，作為加強黨性修養(yǎng)和鍛煉的重要內(nèi)容，以更加高昂的熱情，更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，更加求實的學風，切實加強政治理論學習，深刻領(lǐng)會和全面把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，始終與黨中央保持一致，自覺地用科學發(fā)展觀指導教育教學各項工作。
二、全面理解，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)。
科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，既是個重大的理論問題，也是個重大的實踐問題�？茖W發(fā)展觀的實質(zhì)是要實現(xiàn)經(jīng)濟社會更快更好的發(fā)展。發(fā)展是貫穿“三個代表”重要思想的主題，離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀。我們必須始終堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展�？茖W發(fā)展觀的根本著眼點，就在于用新的發(fā)展思路實現(xiàn)更快更好的發(fā)展�？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，是我們教育系統(tǒng)迫切需要做好的工作。當前，我縣教育發(fā)展還不是很全面，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，中小學布局結(jié)構(gòu)不合理的問題很突出，教師綜合素質(zhì)還難以很好地勝任“新課程改革”的需要，中小學辦學條件還需不斷提高和改善。我們教育系統(tǒng)廣大黨員干部一定要深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，增強緊迫感和責任意識，堅持適度超前發(fā)展，要在“新”字上求突破，在“實”字上下功夫，將興奮點放在教育教學上，強化質(zhì)量意識，加強組織領(lǐng)導，明確落實工作責任，盡心盡力、盡職盡責地做好本職工作，努力創(chuàng)造一流教學業(yè)績。
三、以人為本，用科學發(fā)展觀指導教育實踐學習。
一是理清教育發(fā)展思路，明確教育工作重心。長期以來，我們對教育工作更多關(guān)注的是教育的硬件建設和外部環(huán)境，即增加教育投入、改善辦學條件等；對教育發(fā)展的目標追求也是與經(jīng)濟建設相適應甚至相雷同的“規(guī)模、速度、增長、效益”等指標；社會、家長、學校的興奮點和注意力也主要是學生的學業(yè)成績，甚至已直接簡化為高考、中考成績、競賽成績；重視的學科也是考試科目，非考試科目的學習有名無實；關(guān)注的人群也是升學有望的學生，一部分學生成為名副其實的“陪讀”生等等。凡此種種，與科學發(fā)展觀格格不入，也與人的全面發(fā)展背道而馳。樹立和落實科學發(fā)展觀，就要對上述問題進行認真反思，及時調(diào)整，堅持以人為本，突出人的發(fā)展。把教育的重心從重視考試成績轉(zhuǎn)向重視學生發(fā)展，更多的關(guān)注人的發(fā)展，堅持把“人”作為教育的中心和目的，把“人的發(fā)展”作為教育的出發(fā)點和歸宿點。把關(guān)注點和興奮點由分數(shù)、成績、考試轉(zhuǎn)移到素質(zhì)、人格、能力上來，更多地關(guān)注學校特色、發(fā)展內(nèi)涵、人文關(guān)懷、隊伍建設。真正實現(xiàn)“一切為了學生、為了一切的學生”，促進學生的全面發(fā)展。
二是回歸教育的本質(zhì)，確立人本主義思想。從古到今，教育的基本功能就是樹人育人。到了現(xiàn)代社會，教育又增加了實現(xiàn)社會平衡的功能。受多種因素 ……（未完，全文共3939字，當前僅顯示1989字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局局長在慶祝建黨89周年紀念大會上的講話》）