讀書節(jié)演講稿范文

　　
　　說實在話，對于我來說，真正的潛心讀書起步不是太早，參加工作后的讀書先緣于自己的學(xué)歷不足，為自己的工作添加籌碼，苦讀數(shù)年，獲得大專、本科學(xué)歷。真正的讀書可能應(yīng)了“教然后知困”，真正明白了“以己昏昏，又豈能使人昭昭？”的深刻內(nèi)涵和課程改革對我們教師提出了新的要求之后。不讀書就要落伍，不讀書就會被社會所淘汰，不再危言聳聽。我知道，自己該自覺讀書，補充給養(yǎng)了。
　　買書、淘書、讀書現(xiàn)在已是我生活中的樂趣，自加入青年教師讀書會，成為市新華書店的會員，這些年，在這里我買了不少書。每次“淘寶”歸來，猶如將一個個循循善誘的良師益友帶回家，與之相依相伴。以書為友，視書為知己，不僅陶冶了情操，凈化了靈魂，提升了學(xué)養(yǎng)，也喚醒了自己內(nèi)心世界真善美的良知。讀書會讓人達到一種超然的境界，以旁觀者的目光審視自
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了20多萬字的讀書筆記，50多萬字的文摘卡片。試想，沒有閱讀的支撐，哪有“詩意課堂”和“主題教學(xué)”的輝煌。我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)名師的不僅是那一個個鮮活的課例，更要學(xué)習(xí)名師那熱愛讀書的精神。
　　我已錯過職業(yè)生涯的第二個5年，但不能錯過第二個10年。爭取時間，讓自己能夠靜心閱讀，成了我的愿望。推掉一切能夠推卻的應(yīng)酬，不為不懂“種菜”而覺落伍，更不為連續(xù)劇去兒女情長。日常里，同事們不再覺得我背包沉重，因為習(xí)以為常；休息日，門衛(wèi)也不再詢問我來校忙什么，因為他已習(xí)慣；放學(xué)后，關(guān)鎖樓道的老師不再大喊“樓上有人嗎？”，而是自留一道卷門。每每坐到桌前，手捧經(jīng)典，凝心閱讀，漸漸潛入那美好的文字或是深邃的思想中去，就開始啟動每一個細(xì)胞的快感。此刻，我便遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，心里充溢著濃濃的喜悅和滿足。一書在手，萬事皆忘，自己也因讀書而具有那么一點晶瑩剔透的靈性、融會貫通的悟性。聽課、評課不再空泛說事，教后感悟也在不斷升華，寫作不再為了那點微不足道的稿費。讀自己所需，寫自己所悟，豈不是人生一大樂事。
　　“讀書人不寂寞”，中心初中丁大勇校長在饋贈給我的一本書的扉頁贈字勉勵我說。我不敢自詡是“讀書人”，因為我還沒達到真正的那份境界，但我在追尋：在艱難困頓時，我從書中汲取前行的力量；在疲憊松懈時，我從書中吸收生命的韌勁和毅力；在迷茫失落時，我從經(jīng)典中尋求精神的皈依、心魂的歸化。近年來，先后閱讀了余秋雨的《文化苦旅》、季羨林的《行走天下》、《李吉林文集》、《于漪語文教育論集》等等，一路前行有大師的專著文章相伴，這一切并不寂寞。
　　“不要老盯著教育類的，要跳出教育看教育�！庇浀靡淮巫x書沙龍時，袁玥主任對我們說，“不僅要讀本專業(yè)的書，還要讀一讀哲學(xué)、美學(xué)、教育心理學(xué)等方面的書籍，這對提升個人學(xué)養(yǎng)是很有益處的�！睅煾翟S友蘭校長也經(jīng)常向我們推薦一些優(yōu)秀書籍。說來慚愧，我先前除頗有點“功利”色彩地讀了一些專業(yè)專著外，其它專著，特別是哲學(xué)類的書籍鮮有涉獵。為彌補自己閱讀的不足，我開始閱讀北師大教授黃濟的《教育哲學(xué)通論》、張岱年的《哲學(xué)文選》，案頭自然也多了一本《簡明哲學(xué)辭典》，以便理解一些生僻的哲學(xué)概念和哲學(xué)名人及名篇名著。雖如此，年近不惑的我，讀來還是渾渾噩噩、懵懵懂懂，因為書中太多的哲學(xué)專著聞所未聞，知其然而不知其所以然，只能借陶淵明老先生的“好讀書，不求甚解”，聊以自慰了。
　　暗自竊喜的是：自己的讀書悄悄地改變著學(xué)生和女兒的生活方式。書成了女兒精神的家園，不讀書不能入眠，不讀書則食而無味�！耙噙\動！”，“要注意保護視力！”，成了我教育女兒的必修內(nèi)容。同事常向我詢問教女讀書之秘方，我說，要學(xué)生愛讀書，教師必須喜歡讀書；要子女愛讀書，則父母必須先讀書。和孩子一起閱讀，給孩子一個讀書的氛圍，遠(yuǎn)比你講讀書的好處強上百倍。
　　笛卡爾說：“你真正的尊嚴(yán)是你的思想�！睅啄陙恚阈嵌掷m(xù)、廣泛而隨意的閱讀，讓我 ……（未完，全文共2456字，當(dāng)前僅顯示1561字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀書節(jié)演講稿范文》）