淺談構(gòu)建和諧校園與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

目錄/提綱：……
一、和諧校園
（一）是觀念的和諧
（二）是“環(huán)境”的和諧
（三）是“人”的和諧
（四）是“教育形式”的和諧
二、和諧校園建設(shè)對輔導(dǎo)員工作提出的新的任務(wù)和挑戰(zhàn)
三、在構(gòu)建和諧校園中強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
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　　淺談構(gòu)建和諧校園與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
　　摘要：在黨和國家提出建設(shè)“和諧”社會的時代背景下，作為高校一個社會文明集散地和最佳展示窗口，建設(shè)和諧高校校園日益成為高等教育者最迫切的任務(wù)。本文淺要分析和諧校園的特征，并針對其建設(shè)的主要方面對輔導(dǎo)員工作提出新的任務(wù)和挑戰(zhàn)以及對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)提出淺顯的意見。
　　關(guān)鍵詞：和諧校園 輔導(dǎo)員隊(duì)伍 建設(shè)
　　黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會“四位一體”的目標(biāo)。建設(shè)“和諧校園”對社會和高校都有十分重要的意義。它是建設(shè)和諧社會的客觀要求，高校匯集了大量高素質(zhì)的人才精英，是傳播知識、培育人才、服務(wù)社會的重要陣地，高校的和諧對社會的和諧具有強(qiáng)大的輻射作用，是和諧社會的重要組成部分。高校的和諧是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要，以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，和諧校園正好體現(xiàn)了這種要求。在構(gòu)建社會主義和諧社會過程中高校應(yīng)率先垂范。高校和諧直接的建設(shè)者和組織者就是處于學(xué)生與學(xué)校及教師之間聯(lián)系地位的中介——輔導(dǎo)員，和諧校園建設(shè)的如何及其趨向關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為高校校園的直接建設(shè)者和引導(dǎo)員，必
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在學(xué)校的建設(shè)和管理中發(fā)揮作用。和諧校園文化對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校核心競爭力有著重要的影響力。讓和諧的校園文化成為學(xué)校管理的特色，就能夠使學(xué)校管理以柔克剛、充滿人性化，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和親和力。和諧的校園文化，體現(xiàn)在以下四個方面：
　　（一）是觀念的和諧。這里所說的觀念包括價值觀念、哲學(xué)觀念、道德觀念。學(xué)校價值觀念是學(xué)校在教學(xué)過程中形成的對教學(xué)目標(biāo)的追求以及對自身的行為的根本看法和評價。它是學(xué)校文化的核心。學(xué)校哲學(xué)觀念是全體師生員工對世界事物最一般的看法，它主導(dǎo)學(xué)校文化其它部分的發(fā)展方向。學(xué)校道德觀念是師生員工的行為規(guī)范，是學(xué)校文化的重要組成部分。 正確引導(dǎo)，精心培育和打造這些觀念，形成共識，可以統(tǒng)一人們的意志、規(guī)范人們的行為、激勵人們的斗志，使全體師生員工心往一處想、勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)、工作。
　�。ǘ┦恰碍h(huán)境”的和諧。就是要營造風(fēng)光秀麗的校園自然環(huán)境，構(gòu)建親近師生、為師生的教育教學(xué)環(huán)境，營造將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合的景觀環(huán)境，營造師生高品位、高情操的人文環(huán)境，營造師生民主平等、互敬互愛的人際環(huán)境，營造積極向上、自覺主動、善于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造以校為家、以校為榮、愛崗愛校、追求卓越、勇于創(chuàng)新的工作和管理環(huán)境。通過營造各種育人環(huán)境，使學(xué)校的“各種環(huán)境”都能協(xié)同育人，對師生產(chǎn)生潛移默化的約束作用。
　�。ㄈ┦恰叭恕钡暮椭C。就是要使學(xué)校各層次的管理人員職權(quán)分明、各負(fù)其責(zé)、各盡其能，積極主動地融洽干群關(guān)系；使教師和學(xué)生之間能達(dá)到師師合作、師生互動、生生互動的和諧相處的人際關(guān)系。在全校創(chuàng)建一個有利于每個人個性發(fā)展、體現(xiàn)自身價值、發(fā)揮自身特長、民主_的文化氛圍。
　　（四）是“教育形式”的和諧。就是教學(xué)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動育人、娛樂育人等學(xué)校內(nèi)各種教育形式的和諧。通過學(xué)校各方面通力合作，團(tuán)結(jié)互助，充分調(diào)動各種教育因素，運(yùn)用各種形式，相互配合、相互支持、相互補(bǔ)充，對學(xué)生實(shí)施德育、智育、體育、美育相結(jié)合的素質(zhì)教育，形成全員育人的局面，使學(xué)生得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展。
　　二、和諧校園建設(shè)對輔導(dǎo)員工作提出的新的任務(wù)和挑戰(zhàn)
　　縱觀和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，其核心就是校園文化氛圍的建設(shè)，其關(guān)鍵就是建立其和諧的師生關(guān)系，處理好學(xué)校人與物的關(guān)系。這就給輔導(dǎo)員工作提出了新的工作任務(wù)和挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員作為一線的學(xué)校工作者，肩負(fù)著培育和諧校園文化的重任，主要面臨的問題和挑戰(zhàn)有以下幾點(diǎn)：
　　1、關(guān)于和諧理論的學(xué)習(xí)及和諧理念的確立。和諧是我國由來已久的思想，也是我們中華民族精神的一種體現(xiàn)。國家最新提出構(gòu)建和諧社會的建設(shè)目標(biāo)，尤其新的時代意義，這些就需要輔導(dǎo)員去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深刻的體會。
　　2、由管理育人到環(huán)境、文化育人的觀念轉(zhuǎn)變。和諧校園不再是傳統(tǒng)的教書育人了。作為做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，其工作重心將由原來的管理員、教導(dǎo)員的工作轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造良好的文化氛圍和管理制度，讓學(xué)生逐步地從被動管理轉(zhuǎn)化為自主管理、自我約束。
　　3、自身素質(zhì)上有待進(jìn)一步地提高。新的理念確立和社會不斷的發(fā)展進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展，要求輔導(dǎo)員不斷更新知識、創(chuàng)新工作方法和工作途徑、改進(jìn)工作作風(fēng)。
　　三、在構(gòu)建和諧校園中強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
　　在構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧校園文化的工作中建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，既要各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又要相當(dāng)數(shù)量的物質(zhì)投入，還要理順許多關(guān)系，完善各種機(jī)制如考核監(jiān)督機(jī)制、培訓(xùn)提高機(jī)制、合理分配激勵機(jī)制等等"。當(dāng)前應(yīng)著力從以下三個方面入手加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
　　1、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治思想建設(shè)。輔導(dǎo)員是思想工作的發(fā)動者、組織者和實(shí)施者，目前和諧社會的理念和思想既是國家的政治理想，也是我們的施政綱領(lǐng)。作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該加強(qiáng)黨和國家法律、法規(guī)及政治動向的學(xué)習(xí)。高校校園也是國家的一部分，在校園管理和工作中，一切都要依法辦事，用制度去管理。要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成為一支講政治、講正氣，忠于馬克思主義，忠于黨和社會主義的高素質(zhì)隊(duì)伍，要充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員隊(duì)伍政治化的極端重要性，它關(guān)系到高等學(xué)校真正落實(shí)社會主義辦學(xué)方向的大問題；要采取積極有效的措施，強(qiáng)化社會主義社會主流_態(tài)的支配地位；要用馬克思主義武裝輔導(dǎo)員的頭腦，突出政治性和黨性；要強(qiáng)調(diào)與社會實(shí)踐相結(jié)合的傳統(tǒng)作風(fēng)，定期安排和組織輔導(dǎo)員深入社區(qū)、深入基層、深入到改革開放第一線參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)信心、增進(jìn)理解和信任；要旗幟鮮明地反對各種非馬克思主義思潮，組織輔導(dǎo)員認(rèn)真剖析各種非馬克思主義思潮的本質(zhì)、表現(xiàn)形式及其現(xiàn)實(shí)土壤，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的辨別能 ……（未完，全文共4896字，當(dāng)前僅顯示2472字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談構(gòu)建和諧校園與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)》）