學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

　　2010年4月上旬，我們**教育總支的程組長(zhǎng)決定派我到湖北大學(xué)參加校長(zhǎng)培訓(xùn)。說實(shí)在話，我當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)猶豫不決：不參加吧，外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)難得，更何況我是那樣的熱愛學(xué)習(xí)；參加吧，學(xué)校依然困難，我不忍花錢，我更擔(dān)心自己離開了學(xué)校，安全不能確保。我把這些想法告訴組長(zhǎng)，組長(zhǎng)讓我提前把學(xué)校事情安排好，再放心地去參加培訓(xùn)。為此，我只得欣然前往。
　　這次培訓(xùn)，為期半月。我深感未虛此行。
　　此次學(xué)習(xí)采取了專家講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、到學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)考察、參觀、反思、交流等理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式。通過學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名管理者，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，也有些體會(huì)，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。
　　一、教育任重道遠(yuǎn)。
　　記得明
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重要的原因就是我們校園的文化氛圍逐年變得更濃厚。良好的校園文化不但能陶冶人們的品質(zhì)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，能指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生的行為，而且能引人積極向上，讓人產(chǎn)生愉悅感，對(duì)人具有深層的吸引力。正因?yàn)樯钚判@文化的巨大魅力，因此從湖北大學(xué)培訓(xùn)回來，我更新了留守中心的校牌，制作了“厚德載物，好學(xué)不倦”銅牌校訓(xùn)，在校園內(nèi)墻添加了“感恩、施恩”畫面，并新制作了“垃圾不落地，校園更美麗”、“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂”、“我自信我出色我努力我成功”、“不比闊氣比志氣不比聰明比勤奮不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”等八快標(biāo)語牌子。在培訓(xùn)期間，我們參觀了武漢的幾所中小學(xué)，他們的校園文化氛圍都不錯(cuò)，有些甚至震撼了我的靈魂。因此，我通過培訓(xùn)，回來之后就想：心動(dòng)不如行動(dòng)，這些我能做到的，我何樂不為呢？我深信，良好的校園文化會(huì)讓學(xué)生受益終生的。
　　三、打造活力校園
　　參觀了武漢市的紅領(lǐng)巾小學(xué)，這所學(xué)校的大課間活動(dòng)深深地震撼了我。他們的大課間規(guī)模大，組織有序。大課間中，悠揚(yáng)的樂曲悅耳動(dòng)聽，優(yōu)美的動(dòng)作令人心曠神怡，充滿活力的大課間不僅讓學(xué)生陶冶了情操、鍛煉了身體、調(diào)節(jié)了情緒，還能給人以美的熏陶、美的享受。跟紅領(lǐng)巾小學(xué)相比，我覺得我們學(xué)校的大課間時(shí)間與他們比還有些差距，學(xué)生鍛煉得還不夠。于是，我從湖北大學(xué)培訓(xùn)回來之后，除了照常進(jìn)行大課間運(yùn)動(dòng)之外，還堅(jiān)持做到了每天早上帶領(lǐng)住宿生鍛煉25分鐘。我先帶他們做一套我自編的五官操，再放光盤，讓學(xué)生跟著音樂、按照口令做體操《希望的風(fēng)帆》，然后領(lǐng)他們一邊做簡(jiǎn)單、有力的運(yùn)動(dòng)，一邊齊喊“熱愛生命注意安全”、“講究衛(wèi)生不丟垃圾”、“勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步”、“文明禮貌不講臟話”、“友好相處不能打架”、“遵守紀(jì)律遵守秩序”、“多做好事不做壞事”等有利于孩子們身心健康的標(biāo)語口號(hào)。這樣，讓他們既鍛煉了身體，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。通過參觀武漢紅領(lǐng)巾小學(xué)的大課間活動(dòng)之后，我雖然沒有照搬他們課間活動(dòng)的內(nèi)容，但是我卻能從中得到啟示，并經(jīng)過思考，自我創(chuàng)新，用我獨(dú)特的方式與內(nèi)容讓我們的學(xué)生得到了更多的鍛煉，體驗(yàn)了更多的幸福與快樂，讓我們的校園充滿了陽光，充滿了活力。
　　四、更加尊重師生
　　從湖北大學(xué)參加咸安區(qū)校長(zhǎng)頭雁行動(dòng)培訓(xùn)回到學(xué)校之后，我們有一個(gè)老師問我通過學(xué)習(xí)有什么收獲，我不加思索地告訴她：“從此，我會(huì)更加尊重我的老師和學(xué)生，更加愛你們！”我為什么要這樣說，而且還會(huì)這樣做呢？這是因?yàn)�，在湖北大學(xué)參加校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，我了解到紅領(lǐng)巾小學(xué)每年每個(gè)老師的績(jī)效工資是41800元，而我們老師的績(jī)效工資是人均每年9200元，差距太大了！我們的老師簡(jiǎn)直就是在奉獻(xiàn)呀！我有什么理由不更加尊重我們的老師，不更加熱愛我們的老師呀？！學(xué)習(xí)回來后，我把我們的績(jī)效工資與城里績(jī)效工資的差距如實(shí)地告訴了我們的老師。鑒于此，我提出了“大家應(yīng)該如何看待自己所處的環(huán)境？”這樣的設(shè)問。接著，我說出了我的答案，也是我對(duì)老師的要求與希望：1、要樂觀；2、要裝傻；3、要有點(diǎn)浪漫的氣質(zhì)。我還明白地告訴我們的老師：正因?yàn)槲覀兊墓べY跟城里相比差距太大了，我會(huì)因此更加尊重你們，更加熱愛你 ……（未完，全文共2587字，當(dāng)前僅顯示1644字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)》）