縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)事跡材料

巾幗風(fēng)采：幼教戰(zhàn)線上的追夢(mèng)人
--------記**縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)**

2011年1月23日下午，由**市教育局和《**晚報(bào)?教育視線》聯(lián)合評(píng)選的2010年度**市“十大教育新聞”和“十大教育新聞人物”頒獎(jiǎng)盛典在**報(bào)業(yè)大廈8樓會(huì)議廳舉行。由于在學(xué)前教育領(lǐng)域成績(jī)突出，**縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)兼縣教育局基教科副科長(zhǎng)**榮膺2010年度**市“十大教育新聞人物”。
**，女，68年8月出生，本科學(xué)歷，**市第十二屆、**縣第八屆政協(xié)委員。1987年從**幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的她分配到**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，后擔(dān)任教科研辦公室主任，2007年8月調(diào)入**縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)。她是省模范教師、省巾幗建功標(biāo)兵、省經(jīng)典導(dǎo)讀先進(jìn)個(gè)人，市三八紅旗手，**市課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者，**縣兩屆教壇
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直幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，那就是：打造有特色的，適合每個(gè)幼兒全面發(fā)展的花園式幼兒園，以規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的管理成為**縣幼教的龍頭，創(chuàng)建省、市示范園。工作中，她嘗試著一種智慧的管理模式，就是堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”的思想，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本。增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，溝通意識(shí)、民主意識(shí)，堅(jiān)持依法管理，抓好常規(guī)管理，搞好服務(wù)管理，增強(qiáng)情感管理，通過管理創(chuàng)新激活教職工內(nèi)在潛能，激發(fā)教職工主體意識(shí)，激勵(lì)教職工自主發(fā)展，使幼兒園管理體現(xiàn)人文化、人性化和開放化。
作為一園之長(zhǎng)，**始終把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者的角色，并要求班子成員身先士卒。教職工中有困難的盡力幫助，合理要求盡力滿足，合理建議積極采納，正確言行大力支持。園里堅(jiān)持實(shí)行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定。努力營(yíng)造幼兒園人人都參與管理的氛圍，讓幼兒園里的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教職工成為幼兒園名副其實(shí)的主人。幼兒園組織開展了多種活動(dòng)，歷練教師的能力，讓教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，自覺提高的習(xí)慣，增加幼兒園和教師的文化氣息和人文底蘊(yùn)，成長(zhǎng)為師德高尚、理念先進(jìn)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的新時(shí)期的優(yōu)秀教師。正是在這么一種和諧良好的氛圍中，每個(gè)人的智慧在碰撞，每個(gè)人的力量在凝集，從而推動(dòng)了幼兒園的良性快速發(fā)展。由于尹園長(zhǎng)的辛勤付出，幼兒園發(fā)生了巨大變化，而尹園長(zhǎng)自己卻累病了。2008年5月，她的鼻子三個(gè)手術(shù)同時(shí)開刀，住院時(shí)她要求醫(yī)生把手術(shù)時(shí)間安排在周末，只請(qǐng)了兩天病假，還沒有等傷口拆線就上班投入到工作中去了。由于沒有很好地休息，又加上08年暑期園里進(jìn)行大規(guī)模的改造，同時(shí)還要參加暑期園長(zhǎng)培訓(xùn)，來回的穿梭忙碌導(dǎo)致疲勞過度，造成內(nèi)分泌失調(diào)，身體嚴(yán)重虛弱，連走路都沒有力氣，從08年9月份就中藥、中成藥、西藥的在吃，可就是這樣，她還不愿意請(qǐng)假休息，堅(jiān)持去上班，沒勁時(shí)就慢慢走或者坐車，沒力氣說話就小聲說。在這樣情況下，她還是把所有的工作都安排得井井有條，從2007年到2010年的三個(gè)暑假，沒有休息過一天，因?yàn)樗罒o聲的行動(dòng)是教育的最好楷模。
為充實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，園里抽出資金為老師們訂閱了《早期教育》、《幼教研究》、《現(xiàn)代幼教》、《幼兒教育》、《幼兒教學(xué)研究》等十幾種教育報(bào)刊，要求教師們把自己的讀書心得形成文字記錄下來。學(xué)校除了定期進(jìn)行檢查和評(píng)比外，還開展相關(guān)的讀書交流、朗誦比賽、基本功大賽、教師風(fēng)采大賽等活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)和引領(lǐng)，以高尚的師德修養(yǎng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，引領(lǐng)教師具有深厚的知識(shí)內(nèi)涵和高尚的文化品位。
**來到縣幼后，組織申報(bào)了省級(jí)“縱橫數(shù)字化學(xué)習(xí)研究”的課題和市級(jí)“幼兒園教師身心健康研究”課題。市級(jí)課題“民間游戲在農(nóng)村幼兒園活動(dòng)中的使用價(jià)值”順利驗(yàn)收，市教研室給與高度評(píng)價(jià)，計(jì)劃共同研究，開發(fā)民間游戲教材，向全市幼兒園推廣。圍繞科研課題開展了豐富多彩的園本培訓(xùn)和教學(xué)研究工作，并建立了一系列的評(píng) ……（未完，全文共3170字，當(dāng)前僅顯示1601字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)事跡材料》）