管理論文：中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與實(shí)施

目錄/提綱：……
一、目前國(guó)內(nèi)中小學(xué)圖書(shū)館存在的主要問(wèn)題
二、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的必要性分析
1、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，可以加強(qiáng)圖書(shū)覆蓋面
2、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，可有效對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面管理
3、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，能提高圖書(shū)館的訪問(wèn)率，增加流動(dòng)性
三、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的主要方法和措施
2、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)館管理系統(tǒng)，提高圖書(shū)管理的效率并規(guī)范管理流程
二是加大了藏書(shū)的流通量
三是提高借閱的質(zhì)量
四是增強(qiáng)了管理員的統(tǒng)計(jì)功能
3、建立基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字圖書(shū)館交互式平臺(tái)，創(chuàng)建開(kāi)放性的數(shù)字圖書(shū)館
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中小學(xué)圖書(shū)館管理方面論文
中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與實(shí)施

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在全世界構(gòu)建素質(zhì)教育模式的大背景下，網(wǎng)絡(luò)教育也已在諸多中小學(xué)發(fā)展的如火如荼，本文在研究當(dāng)前中小學(xué)圖書(shū)館模式的前提下，提出建立基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的新型模式，意在改善圖書(shū)館利用率，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)接受新知識(shí)的良好習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】數(shù)字圖書(shū)館 網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)
【Abstract】As Internet technology continues to progress, build quality model of the world the background, the network has in many primary and secondary education
development in full swing, this mode of school libraries in the current study, under the premise for the establishment of Web-based New model of primary and secondary
digital libraries, intended
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略881字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
緊閉，無(wú)人值守的現(xiàn)象，究其原因有二：一是盡管現(xiàn)在的中小學(xué)教育模式早已發(fā)生改變，素質(zhì)教育的大計(jì)也慢慢得以展現(xiàn)，但大多數(shù)的中小學(xué)生依舊被紛繁復(fù)雜的課堂知識(shí)所羈絆，根本無(wú)閑暇功夫去學(xué)校圖書(shū)館去瀏覽一番，因此作為素質(zhì)教育實(shí)踐陣地的中小學(xué)圖書(shū)館，卻到了門(mén)可羅雀的地步；二是圖書(shū)館內(nèi)的現(xiàn)有藏書(shū)無(wú)法提起中小學(xué)生們的閱讀興趣，所謂的藏書(shū)，大多是一些與教學(xué)課程緊密相關(guān)的書(shū)籍，在厭倦了課堂生活的中小學(xué)生們，又怎么可能去圖書(shū)館再受煎熬呢？他們對(duì)圖書(shū)館那些和課堂知識(shí)聯(lián)系頗深的圖書(shū)，壓根就沒(méi)有興趣。

2、圖書(shū)館管理散亂無(wú)序，無(wú)章可循
許多中小學(xué)的圖書(shū)館，如同廢棄了的荒蕪地帶，無(wú)人到訪，更無(wú)人管理，除了在應(yīng)付上級(jí)的檢查時(shí)才整治一番以外，圖書(shū)館整天大門(mén)緊閉。有些學(xué)校的圖書(shū)館，即便有人管理，但因?yàn)檫M(jìn)出圖書(shū)館的學(xué)生很少，使得圖書(shū)館管理人員玩忽職守，消極懈怠，圖書(shū)管理工作更是散亂無(wú)序，無(wú)章可循，藏書(shū)沒(méi)有明確的標(biāo)簽，甚至連準(zhǔn)確的位置都沒(méi)有，更別說(shuō)檢索圖書(shū)了，有的學(xué)校甚至是圖書(shū)四處堆放，混亂不堪，也無(wú)任何保護(hù)圖書(shū)的措施。種種情形，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)，難以糾正。
3、圖書(shū)資源缺乏，覆蓋面窄
學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的起碼的要求之一便是要藏書(shū)豐富，才能達(dá)到圖書(shū)館開(kāi)放的真正意義，然而，很多中小學(xué)，在對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)上缺乏投資，對(duì)國(guó)家利用圖書(shū)館大力推行素質(zhì)教育的方式陽(yáng)奉陰違，將專(zhuān)用資金挪作他用。學(xué)校的這種敷衍態(tài)度，直接導(dǎo)致了圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)資源極度匱乏，且多半是陳舊的圖書(shū)，覆蓋面很窄，根本跟不上時(shí)代的步伐。
二、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的必要性分析
網(wǎng)絡(luò)是一種手段，是一種應(yīng)用，在如今信息技術(shù)發(fā)展迅猛的條件下，中小學(xué)圖書(shū)館如能依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)鏈條，那勢(shì)必會(huì)對(duì)中小學(xué)生教育乃至整個(gè)學(xué)校產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，隨著多媒體數(shù)字化教育方式的逐步推進(jìn)，圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)勢(shì)在必行。
1、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，可以加強(qiáng)圖書(shū)覆蓋面。
網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)之一就在于其廣泛的覆蓋面，小到一個(gè)學(xué)校，大到一個(gè)城市，只要有網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)有信息存在。無(wú)論何時(shí)，也無(wú)論何地，鼠標(biāo)輕點(diǎn)之下，便能一覽無(wú)余，這是未來(lái)中小學(xué)圖書(shū)館的美好藍(lán)圖。而在當(dāng)前的圖書(shū)館管理模式中，學(xué)生只有進(jìn)入到圖書(shū)館才能借閱書(shū)籍，除此之外，別無(wú)他法，這使得很多中小學(xué)生因時(shí)間緊張無(wú)法移步圖書(shū)館，即便想借閱，也是心有余而力不足。但是，如果能夠建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，那么就可以滿足中小學(xué)生隨時(shí)隨地借閱圖書(shū)的需求，可以極大的加強(qiáng)現(xiàn)有圖書(shū)的覆蓋面，使得學(xué)生無(wú)論在哪里都可以通過(guò)一定的方式借閱學(xué)校的圖書(shū)，既方便又快捷。
2、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，可有效對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面管理。
數(shù)字圖書(shū)館的建立，勢(shì)必要求對(duì)在校內(nèi)網(wǎng)流轉(zhuǎn)的電子圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一完善的管理，電子書(shū)的來(lái)源便是現(xiàn)有的圖書(shū)資料，因此，必定需要加強(qiáng)現(xiàn)在藏書(shū)的管理才能滿足數(shù)字圖書(shū)館的全方位運(yùn)行，這樣，就能最大限度地對(duì)圖書(shū)進(jìn)行最優(yōu)化管理，分門(mén)別類(lèi)，制作標(biāo)簽、建立索引、借還記錄等工作都可以依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開(kāi)展，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館的全面管理。
3、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館，能提高圖書(shū)館的訪問(wèn)率，增加流動(dòng)性。
前面提過(guò)，中小學(xué)圖書(shū)館無(wú)人問(wèn)津的原因之一是學(xué)生對(duì)藏書(shū)類(lèi)別不感興趣，那么，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，可以在一定程度上提升學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的訪問(wèn)興趣，如今的中小學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱衷程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)圖書(shū)館本身的興趣，基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字圖書(shū)館，實(shí)現(xiàn)的不僅僅是圖書(shū)借閱的簡(jiǎn)單功能，它還包含著與學(xué)生的互動(dòng)以及交流，這能極大的引發(fā)中小學(xué)生及其家長(zhǎng)的興趣，進(jìn)而使得中小學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的訪問(wèn)變得有人監(jiān)督，無(wú)形之中增加了對(duì)圖書(shū)館的訪問(wèn)率，增強(qiáng)了圖書(shū)的流動(dòng)性。
三、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的主要方法和措施。
在中小學(xué)課程新的實(shí)驗(yàn)版中，明確要求在教學(xué)上要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，使學(xué)生有較豐富的積累，且規(guī)定九年義務(wù)教育階段，學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。這顯然是國(guó)家對(duì)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的重視和對(duì)教學(xué)的深度關(guān)注。但是，目前中小學(xué)生功課壓力明顯轉(zhuǎn)移了中小學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，在這種情況下，如果能在學(xué)校范圍內(nèi)建立起一座以圖書(shū)館藏書(shū)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的數(shù)字化圖書(shū)館，定然能夠引起學(xué)生的莫大興趣。那么，如何行之有效的做好中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)呢，可以采取下幾方面措施：
1、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破圖書(shū)館固有局限，將藏書(shū)電子化
在建設(shè)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)突破圖書(shū)館固有局限，如借書(shū)必須先到圖書(shū)館，且只能憑借借閱證借書(shū)等問(wèn)題，圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將藏書(shū)電子化，分布在校園 ……（未完，全文共4899字，當(dāng)前僅顯示2474字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《管理論文：中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與實(shí)施》）