如何樹(shù)立良好的大學(xué)形象

如何樹(shù)立良好的大學(xué)形象

摘 要：所謂高校形象，是指高等學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)和外在表現(xiàn)在公眾心目中的總體印象和評(píng)價(jià)，是學(xué)校多方面的綜合體現(xiàn)與反映，包括教學(xué)、科研、管理及師生員工的思想、道德、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)及行為方式等等。在很**度上決定著高校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)、生源的數(shù)量和質(zhì)量、社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可程度及外界的支持，是高校的一項(xiàng)無(wú)形財(cái)富，與高校的生存、發(fā)展息息相關(guān)。那么我們學(xué)校又該如何樹(shù)立良好的大學(xué)形象呢。

關(guān)鍵詞： 樹(shù)立 良好 大學(xué)形象

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，高等教育改革也不斷深化，深化的過(guò)程就是走向市場(chǎng)、走向社會(huì)的過(guò)程，高校將成為面向社會(huì)自主辦學(xué)的實(shí)體�，F(xiàn)在高校的獨(dú)立性、利益化的性質(zhì)和外部環(huán)境化、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，決定了高校形象對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。
一、良好形象對(duì)我校發(fā)展的作用
1、增強(qiáng)我校對(duì)外的競(jìng)爭(zhēng)力
競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法則。競(jìng)爭(zhēng)出活力，活力來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)，高等教育也要服從這一規(guī)律。隨著時(shí)代的發(fā)展，同行業(yè)學(xué)校間、全國(guó)各高校間、國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，樹(shù)特色形象、走名牌之路是我校發(fā)展的必然選擇。
首先，有著良好形象的高校更利于吸引優(yōu)秀生源
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量和科研水平?jīng)Q定的，教學(xué)和科研是高校形象的核心要素，要切實(shí)抓緊、抓好。
首先，高水平的師資隊(duì)伍是提高我校教學(xué)質(zhì)量、科研水平的前提。學(xué)校工作無(wú)論是教學(xué)工作還是科研工作都是由教師承擔(dān)的。一個(gè)學(xué)校形象好壞，教師的水平起著決定作用。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特曾言: “大學(xué)榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代代教師質(zhì)量，學(xué)校要立得住腳，教師一定要有特色�！蔽覈�(guó)著名物理學(xué)家、教育家周培源于1980年率**大學(xué)、科學(xué)院代表訪(fǎng)問(wèn)美國(guó)、加拿大著名大學(xué)，歸國(guó)后的第一感受就是: “一所大學(xué)辦得好不好，其水平如何，它的決定因素或根本標(biāo)志之一乃是這所大學(xué)的教師陣容。教師是學(xué)校的主體，古今中外，無(wú)一例外。”清華大學(xué)原校長(zhǎng)梅貽琦先生的一句至理名言流傳至今: “大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！笔聦�(shí)證明，世界上的一些著名大學(xué)之所以享有盛譽(yù)，是與其擁有高素質(zhì)人才分不開(kāi)的。例如，相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦曾在普林斯頓大學(xué)任教； “控制論之父”維納是麻省理工學(xué)院的教授； “人工放射之父”費(fèi)米曾執(zhí)教于芝加哥大學(xué)。這些世界一流的教授，多數(shù)是當(dāng)代該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)屬于世界前列的學(xué)者。學(xué)生在他們的指導(dǎo)下，無(wú)疑可以迅速接近學(xué)術(shù)前沿，加速成長(zhǎng)過(guò)程，而且還能開(kāi)闊本校教師視野，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高本校聲譽(yù)。因此，重視高素質(zhì)人才的引進(jìn)、 培養(yǎng)、選拔是高校生存、發(fā)展的根本。
其次，優(yōu)秀的學(xué)生_是提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平的結(jié)果。大學(xué)生是青年中文化層次最高的_。一所高校的大學(xué)生形象是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的綜合體現(xiàn)。良好的大學(xué)生形象主要表現(xiàn)為有遠(yuǎn)大的理想信念、較高的文化素質(zhì)、良好的公德修養(yǎng)和強(qiáng)烈的法律意識(shí)。值得一提的是，高校應(yīng)尤其重視對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的形象塑造。畢業(yè)生是學(xué)校教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)的最終結(jié)果，在很**度上，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)就是對(duì)大學(xué)的評(píng)價(jià)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生是否認(rèn)同取決于大學(xué)的整體形象。
2、外在的“包裝”是提升高校形象必不可少的條件
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高校要立于不敗之地，不僅需要內(nèi)在素質(zhì)的提高，還需要外在的“包裝”，即根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)營(yíng)造一種具有獨(dú)特韻味的校園文化氛圍，從而形成自己的特色，樹(shù)立高校的“品牌”。
首先，高校應(yīng)該有自己獨(dú)特的識(shí)別標(biāo)志，包括校名、校旗、校歌、辦公用品的色彩、樣式等。例如，哈佛大學(xué)的校旗顏色是獨(dú)特的緋紅色，耶魯大學(xué)的校旗是“藍(lán)白”色，一看到這兩種旗，大家就會(huì)想到哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)。有了系統(tǒng)的識(shí)別標(biāo)志，使全體成員能時(shí)時(shí)提醒自己是學(xué)校的一員，從而能以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，為校爭(zhēng)光。
其次，高校應(yīng)該有內(nèi)涵豐富、充滿(mǎn)文化氣息的校園環(huán)境。一個(gè)大學(xué)外在形象往往可以在具有大學(xué)象征意義的圖書(shū)館、科技館、教學(xué)樓、學(xué)校大門(mén)及特色景觀(guān)中體現(xiàn)出來(lái)。因此，校園建筑、設(shè)施、綠化及布局尤其重點(diǎn)建筑應(yīng)盡可能展示學(xué)校風(fēng)格。例如，人們總是將未名湖與北大相聯(lián)系；提到朱自清亭，就會(huì)讓人想到整個(gè)清華園；人們一踏入**大學(xué)的校門(mén)，花木綴織成的“求是”兩字首先映入眼簾，大家馬上就能感受到浙大“求是園”的氛圍。
3、營(yíng)造良好的外部環(huán)境
“天時(shí)地利”在事物的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著不可或缺的角色。我校作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一分子，應(yīng)擺脫原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，主動(dòng)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加強(qiáng)與社會(huì)公眾的聯(lián)系，以取得公眾的支持和協(xié)作。
第一，建設(shè)良好的政府公共關(guān)系。《高等教育法》的實(shí)施，使得政府尤其是教育主管部門(mén)對(duì)高校仍然具有宏觀(guān)調(diào)控等管理職能。高校要獲得比較寬松的發(fā)展環(huán)境，必須做好與政府尤其是教育主管部門(mén)的聯(lián)系與溝通，從而得到科研、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、生源調(diào)配等多方面的有利條件。
高校在辦學(xué)過(guò)程中，必須貫徹國(guó)家對(duì)于高等教育的方針、政策，培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)所需要的人才。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)效、科研成果和有效的溝通，使學(xué)校在政府和教育主管部門(mén)心目中樹(shù)立良好的形象和重要的地位。這樣，可以使學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取更多的政策支持，而政府機(jī)關(guān)權(quán)威性的社會(huì)影響力，也會(huì)成為高校組織形象最有力的宣傳。此外，與政府良好的關(guān)系，還可以使政府樂(lè)于幫助高校協(xié)調(diào)好與其他公眾的關(guān)系，使高校獲得更好的發(fā)展環(huán)境。2009年6月21日，我校更名揭牌慶典大會(huì)在屏風(fēng)校區(qū)體育場(chǎng)隆重舉行，近萬(wàn)師生、校友、來(lái)賓歡聚一堂，共慶桂林工學(xué)院更名為學(xué)校。全國(guó)政 ……（未完，全文共4439字，當(dāng)前僅顯示2242字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何樹(shù)立良好的大學(xué)形象》）