學(xué)校創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

目錄/提綱：……
一、提高認(rèn)識(shí)健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)
二、規(guī)范管理制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度
三、轉(zhuǎn)變觀念提高家庭教育的方法與能力
一是校內(nèi)的教師
二是校外專(zhuān)家和社會(huì)熱心人士
四、不斷探索逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校的工作特色
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**學(xué)校創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

***學(xué)校座落于宜山段西隅，占地面積27畝，建筑面積6200平方米。校內(nèi)設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅，建有餐廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、主題文化公園、文化長(zhǎng)廊等，配置了電腦房、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、力量房等，是一所精致典雅、文化氣息濃郁的現(xiàn)代花園式學(xué)校。
學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以學(xué)校文化建設(shè)為著力點(diǎn)，以教育教學(xué)改革為切入口，傾力打造亮麗校園、秩序校園、學(xué)術(shù)校園、書(shū)香校園、活力校園，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，創(chuàng)建適合學(xué)生的教育。現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1100多人，教師60多人。近年來(lái)，學(xué)校取得令人矚目的成績(jī)。學(xué)校被確定為聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家教育部“十一五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育學(xué)會(huì)農(nóng)村義務(wù)教育分會(huì)常務(wù)理事單位、市小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校，并榮獲全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、市示范學(xué)校、市文明單位、市綠色學(xué)校、市教科研先進(jìn)單位、縣校本教研示范校等多種榮譽(yù)。學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣小學(xué)數(shù)學(xué)
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家長(zhǎng)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容，家長(zhǎng)學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。
2．規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。
在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比表彰制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《檔案管理制度》等。把家長(zhǎng)學(xué)員到課率與教師家訪率納入到績(jī)效工資考核項(xiàng)目中。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。
三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力
1．組建穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。一是校內(nèi)的教師。聘請(qǐng)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)干部和熱愛(ài)家長(zhǎng)教育工作，具有豐富的學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。他們具有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，講授內(nèi)容深入淺出，生動(dòng)活潑，受到家長(zhǎng)普遍歡迎。二是校外專(zhuān)家和社會(huì)熱心人士。他們的講課既有理論深度，又有現(xiàn)實(shí)操作指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)有吸引力。
2．組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。
組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》、“與家長(zhǎng)溝通技巧”、“改變學(xué)生，從改變自己開(kāi)始”等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。
3．加大培訓(xùn)力度，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)。
我校家長(zhǎng)來(lái)自全國(guó)各地，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同。學(xué)校在定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題的前提下，針對(duì)家長(zhǎng)的具體情況，采用靈活多樣的培訓(xùn)形式。我們知道，家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故培訓(xùn)時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)時(shí)間安排在較空閑的晚上，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，總是在會(huì)后安排班級(jí)交流會(huì)。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與教師交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)推薦《家庭教育》、《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》等讀本，在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)上給每位家長(zhǎng)印發(fā)一些經(jīng)典教育案例和家庭教育知識(shí)指導(dǎo)資料。希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。
4．每學(xué)年結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展不同形式的“家�；�(dòng)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽(tīng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的參與、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。
5．開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開(kāi)辟學(xué)校網(wǎng)站“家長(zhǎng)學(xué)�！鳖l道，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用“校訊通”平臺(tái)與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。
6．每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)交流會(huì)，或根據(jù)班級(jí)情況針對(duì)性地召開(kāi)小型座談會(huì)。利用座談會(huì)提出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢(shì)和不足，協(xié)同家長(zhǎng)分析成因，制定鞏固和改進(jìn)的可行方案，把問(wèn)題解決在輕松的研討氛圍中。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。
7．認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電話或教師登門(mén)拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。
8．每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員， ……（未完，全文共3719字，當(dāng)前僅顯示1878字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告》）