中心學(xué)校黨總支創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織事跡材料

目錄/提綱：……
一、創(chuàng)新載體，營造爭創(chuàng)佳績的干事氛圍
二、創(chuàng)新管理，全面推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
一是以“講評”提升“效能”
二是以“五個(gè)堅(jiān)持”唱響“向我看齊”
一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
二是開展“書香校園”活動(dòng)
三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)
四是開展各種培訓(xùn)
五是堅(jiān)持表彰先進(jìn)
三、創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)碩果
……

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng) 全力推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
——****中心學(xué)校黨總支創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織事跡材料


在縣教育黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，****中心學(xué)校黨總支圍繞全鎮(zhèn)教育的中心工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，立足崗位特點(diǎn)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理水平，全面提升辦學(xué)品位，注重“求變”“求新”“求效”“求實(shí)”，扎實(shí)開展系列活動(dòng)，全力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育科學(xué)跨越發(fā)展。
一、創(chuàng)新載體，營造爭創(chuàng)佳績的干事氛圍　　
根據(jù)縣教育局黨委關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)統(tǒng)一部署和要求，中心學(xué)校黨總支認(rèn)真制訂深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)具體實(shí)施方案，以“創(chuàng)先進(jìn)黨支部，爭當(dāng)五好共產(chǎn)黨員；創(chuàng)先進(jìn)班子，爭當(dāng)五好領(lǐng)導(dǎo)；創(chuàng)和諧校園，爭當(dāng)五好教師”的三創(chuàng)三爭活動(dòng)為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際
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風(fēng)，學(xué)校管理效能明顯提升。
二是以“五個(gè)堅(jiān)持”唱響“向我看齊”。即堅(jiān)持行政值日制度，及時(shí)掌握師生工作、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題；堅(jiān)持每天一次校園巡視，督查教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為和校舍安全；堅(jiān)持每天一小時(shí)的學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持每天堅(jiān)守崗位到最后，創(chuàng)造一個(gè)“干部與教師合力，責(zé)任與質(zhì)量當(dāng)先”的上下齊心抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍；堅(jiān)持教學(xué)工作調(diào)研，中心學(xué)校班子成員經(jīng)常下到一線、深入課堂，為學(xué)校發(fā)展排憂解難，出謀劃策�！拔鍌�(gè)堅(jiān)持” 唱響了“向我看齊”雄壯號角，促進(jìn)了全體行政干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，根治了“懶、浮、虛”的不良風(fēng)氣，樹立了教育管理的良好形象。
其次，竭力建設(shè)“敬業(yè)、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的教師隊(duì)伍。教師是教育發(fā)展的生力軍，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育科學(xué)跨越發(fā)展，提升教育品質(zhì)，中心學(xué)校黨總支竭力建設(shè)“敬業(yè)、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的教師隊(duì)伍。
一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大教師踐行“學(xué)為人師，行為世范”的師德真諦，爭做學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。二是開展“書香校園”活動(dòng)。引領(lǐng)教師多讀書，讀好書，把讀書作為職業(yè)生活的第一需要，提升廣大教師人文素養(yǎng)和做人品位。三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)。每個(gè)教師每期要讀一本教育著作，寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，上一堂公開課，寫一本2萬字的讀書筆記。四是開展各種培訓(xùn)。如：采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，邀請專家來校舉辦講座，選派教師外出聽課；利用每年暑假，積極組織教師參加“國培”，目前已有128名教師獲得國家、省級農(nóng)村骨干教師證書。五是堅(jiān)持表彰先進(jìn)。每年都要在全鎮(zhèn)開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師工作者、優(yōu)秀班主任”評選，并在每年教師節(jié)進(jìn)行隆重表彰。
再次，推進(jìn)精細(xì)化管理，為教育科學(xué)發(fā)展添翼
老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易�！弊鳛榻逃耍诠ぷ髦幸獜男√幦胧�，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。
近年來，中心學(xué)校黨總支在全鎮(zhèn)各中小學(xué)校全面推進(jìn)精細(xì)化管理，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人有事做，事事有人管，人人能做事，事事要做好，把精細(xì)化管理落到實(shí)處。在健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，今年中心學(xué)校出臺了黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育教學(xué)管理、安全穩(wěn)定綜合治理、校園文化建設(shè)、政工工作、財(cái)務(wù)工作、關(guān)愛留守學(xué)生、工會工作、團(tuán)隊(duì)工作等9個(gè)評估考核細(xì)則，每個(gè)學(xué)期按照細(xì)則對各校工作進(jìn)行全面評估，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提高。
三、創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)碩果
****中心學(xué)校黨總支健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與日常教育教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了全鎮(zhèn)教職員工的工作積極性，各項(xiàng)工作一年一個(gè)新臺階。
2008年以來，成功創(chuàng)建了****中學(xué)、玉田中學(xué)、三完小3所省合格學(xué)校，中心學(xué)校連年被縣教育局評為辦公室工作先進(jìn)單位、教 ……（未完，全文共2493字，當(dāng)前僅顯示1585字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心學(xué)校黨總支創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織事跡材料》）