人大代表關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的建議

人大代表關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的建議

近年來，我市在普及義務(wù)教育方面特別是農(nóng)村義務(wù)教育做了大量工作，中小學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整步伐加快，使基礎(chǔ)教育面貌一新，這是可喜的現(xiàn)象。但是，目前制約我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的因素依然存在，主要表現(xiàn)為：“重點(diǎn)”學(xué)校與“薄弱”學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距、農(nóng)村教育整體
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教育的滿意程度。為了很好貫徹落實(shí)好市黨代會提出“堅(jiān)持以人為本，德育為先，合理配置公共教育資源，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡化”這一總體要求，均衡配置我市公共教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，在繼全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后，應(yīng)加速調(diào)整我市農(nóng)村義務(wù)教育資源的均衡。為此建議:
1、政府在“薄弱”學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入應(yīng)加強(qiáng)。在目前我市中心學(xué)校教學(xué)設(shè)施、教學(xué)體系、教師隊(duì)伍等都得到很好改善提升的現(xiàn)狀下，要優(yōu)先考慮改造“薄弱”學(xué)校，加快對“薄弱”學(xué)校治理，縮小義務(wù)教育的校際差距。要集中力量加快“薄弱”學(xué)校改造進(jìn)程，盡快使“薄弱”學(xué)校逐年減少。
2、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村教育布局結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，積極推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。通過新建農(nóng)村寄宿學(xué)校，增強(qiáng)接納寄宿生的能力，擴(kuò)大農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模，解決農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)分散、規(guī)模偏小、辦學(xué)不規(guī)范和教育質(zhì)量偏低的問題。
3、建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育體系。采取多種形式，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立合作關(guān)系，包括中層領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的交流任職，定期組織專題研討等。通過實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育，建立城鄉(xiāng)教師輪崗制，使農(nóng)村師資質(zhì)量不斷提高。
4、在農(nóng)村教師的職稱晉級、評先評優(yōu)的名額比例上，應(yīng)該給予適當(dāng)傾斜，進(jìn)一步鼓勵(lì)激 ……（未完，全文共1049字，當(dāng)前僅顯示666字，請閱讀下面提示信息。收藏《人大代表關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的建議》）