小學關(guān)于黨的基層組織建設(shè)年活動情況匯報

目錄/提綱：……
一、成立機構(gòu)，廣泛宣傳
第四、以師德建設(shè)為重點，切實抓好精神文明建設(shè)工作
二、結(jié)合實際，抓好落實
（一）以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力增強基層黨組織建設(shè)的活力
（二）以“四項”活動促進作風轉(zhuǎn)變
1、“一個班子一個龍頭”創(chuàng)建活動
2、“一個校點一個堡壘”主題實踐活動
3、“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動
4、“黨團共建·黨群共建”活動
（三）加強作風建設(shè)，努力構(gòu)建師生和諧發(fā)展的生態(tài)校園
1、堅持貫徹民主集中制原則
2、深化黨風廉政建設(shè)
3、推進學校民主化管理進程
4、做好校務(wù)公開工作
5、做好群團組織的領(lǐng)導工作
三、統(tǒng)籌兼顧，整改不足
一是部分教工理論學習還不夠深入二是個別校點開展活動還浮在面上，流于形式
……
加大基層組織建設(shè)力度 提供群眾滿意醫(yī)療服務(wù)
——黨的基層組織建設(shè)年活動情況匯報
中共萬州區(qū)太龍中心小學支部委員會

按照中央、市、區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)于2012年基層組織建設(shè)年的重要部署，為進一步鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果,推進我校黨組織建設(shè)，強化基層黨組織功能，解決基層黨組織建設(shè)中的突出問題，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，我校高度重視，迅速行動，扎實有效的開展基層組織建設(shè)年活動。
一、成立機構(gòu)，廣泛宣傳。
首先，我校成立了以黨支部書記、校長為組長，其他校領(lǐng)導班子為副組長的基層組織建設(shè)年活動領(lǐng)導小組。形成了黨支部書記親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各校點、各教研組具體落實，工團共同參與的齊抓共管機制。
其次，認真搞好黨的基層組織建設(shè)年活動思想發(fā)動工作。黨支部堅持把搞好思想發(fā)動、打牢思想基礎(chǔ)放在黨的基層組織建設(shè)年活動的首要位置，從而達到認識上的提高、思想上的統(tǒng)一、行動上的一致，把開展黨的基層組織建設(shè)年活動與促
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研組獲萬州區(qū)優(yōu)秀教研組稱號）和6名優(yōu)秀教師（馮雪峰、黃國淑獲區(qū)教學先進、何兵獲區(qū)政務(wù)先進、熊德武獲區(qū)安全先進、何國才獲區(qū)教師教育先進、張開春獲區(qū)教研月先進）進行表彰，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，在全校上下形成競相創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的良好局面。
（二）以“四項”活動促進作風轉(zhuǎn)變。
1、“一個班子一個龍頭”創(chuàng)建活動。校領(lǐng)導班子以“五個好”為目標，積極發(fā)揮示范帶頭作用，推動作風轉(zhuǎn)變。校領(lǐng)導班子成員深入教學第一線，親自上主課帶頭上示范課（區(qū)教育督導室給予高度評價“領(lǐng)導示范全區(qū)推廣”）并每月蹲點聯(lián)系校點和教研組，了解教研組和校點在發(fā)展過程中面臨的問題和教工的思想動態(tài)，不斷提高各位教工全面育人、轉(zhuǎn)差培優(yōu)的能力。
并且堅持黨政領(lǐng)導干部聽課制度，每位黨政班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。
2、“一個校點一個堡壘”主題實踐活動。我校4個校點都以“三會一課”為主要載體，切實抓好各校點教工的理論學習。通過自主學習、集中學習、專題培訓、座談會、思想大討論以及視頻錄像等形式，認真開展了以科學發(fā)展觀為核心的理論的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在堅持自主學習的基礎(chǔ)上，還做到了每月三次的集中學習，由各校點領(lǐng)導、骨干做了科學發(fā)展觀、教育教學理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等相關(guān)輔導培訓。同時堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，舉行專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教改思想，今年已舉辦了兩次這樣的講座活動，擬辦五次。廣大黨員和教職工在學習十七大、十七屆三中、六中全會文獻、建國60周年輝煌歷程文獻、各行各業(yè)先進人物事跡、尤其是教師先進人物張朝全（感動重慶十大人物之一）事跡的學習過程中，進一步加深了對科學發(fā)展觀的認識和理解，提高了思想政治素質(zhì)，營造了以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革和素質(zhì)教育的濃厚氛圍。
建立健全民主生活會制度、黨員思想匯報制度、黨員教工民主評議制度等規(guī)章制度，推動各校點建設(shè)科學化、制度化和規(guī)范化；抓好校點的陣地建設(shè)，按照統(tǒng)一規(guī)劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路，中心校教師落實“雙重組織生活”制度，讓他們參與到各完小語數(shù)教研組中開展組織生活，更好的樹立“中心校引領(lǐng)完小”的思想。完小語數(shù)教研組也開展“老帶新齊步走”活動，由完小教導主任、骨干教師、資深老教師為校點示范新技術(shù)、新方法，帶動年青教師、民轉(zhuǎn)公教師等，形成“傳，幫，帶”特色機制，加強各校點的陣地建設(shè)。各校點教師互聽互評10次以上。
3、“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動。組織和引導廣大黨員外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切身投入學校發(fā)展工作中。以“三好一滿意”活動為契機，具體開展了“五比五看”活動：一比黨性意識，看理想信念是否堅定。二比奉獻精神，看服務(wù)意識是否增強。三比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高。四比工作業(yè)績，看任務(wù)完成是否出色。五比社會評價，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看”，使每位黨員在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻等方面起到了模范表率作用。“四個一”活動：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、幫扶一名問題或特困學生、為學校提一條合理化建設(shè)，寫一篇教育教學論文，擬開展“迎國慶”教師書法大賽活動、七一重溫誓詞活動。
4、“黨團共建·黨群共建”活動。充分發(fā)揮少先隊、工會的作用，以黨組織創(chuàng)先進帶動全校創(chuàng)先進，以黨員爭優(yōu)秀帶動身邊團員、群眾爭優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為全校的價值取向。以教工進萬家活動為載體，切實提高教師的黨性修養(yǎng)。我們通過捐贈生活物質(zhì)、學習用品和現(xiàn)金等形式，與5位貧困教職工和85名校內(nèi)特困留守兒童家庭建立了一對一的愛心父母幫扶對子。今年來，我校黨員、教師先后60多次走訪這些家庭， ……（未完，全文共3883字，當前僅顯示1961字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學關(guān)于黨的基層組織建設(shè)年活動情況匯報》）