縣教委創(chuàng)建學習型黨組織工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、具體做法：
1、強化制度建設(shè)，營造學習氛圍
2、狠抓黨課學習，重視學校效果
3、搭建活動平臺，創(chuàng)新學習載體
3、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
三、存在的問題
1、認識不夠，學習自覺性不高
2、創(chuàng)新不夠，學習吸引力不強
3、規(guī)范不夠，學習科學化不強
4、學用結(jié)合不夠，學習成效性不顯
四、對策和打算
1、抓好學習型領(lǐng)導班子建設(shè)
2、抓好基層學習型黨組織建設(shè)
3、抓好全體黨員這個主體
4、抓好學習載體建設(shè)
5、抓好活動倡導
6、抓好機制健全
一是建立健全目標管理考核機制
二是建立健全教育培訓機制
三是建立健全投入保障機制
7、抓好氛圍營造
8、抓好學以致用
……
中共石柱土家族自治縣委教育工作委員會
創(chuàng)建學習型黨組織工作總結(jié)

為全面落實十七屆六中全會精神，迎接黨的十八大勝利召開，深入推進石柱縣教育系統(tǒng)學習型黨組織的建設(shè)，石柱縣教育黨工委通過對下轄黨支部幾年來推進學習型黨組織建設(shè)進行了深入調(diào)研，系統(tǒng)梳理，現(xiàn)將工作開展情況匯報于后：
一、基本情況
石柱縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有黨總支2個，基層黨支部86個，黨員1509人。雖然創(chuàng)建學習型黨組織早在兩年前就集中展開，但由于那時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學黨支部隸屬于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理，導致學習型黨組織建設(shè)推進力度參差不齊。2012年3月，縣委組織部理順了管理關(guān)系，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學黨支部納入教育黨工委直接領(lǐng)導，在推進學習型黨組織建設(shè)上才有所轉(zhuǎn)變。特別是2012年9月5日縣委宣傳部出臺了《石柱縣進一步加強學習型黨組織建設(shè)的實施意見》后，教育黨工委立即轉(zhuǎn)發(fā)了通知，并制訂了《石柱縣教育系統(tǒng)關(guān)于加強學習型黨組織建設(shè)的意見》，對教育系統(tǒng)創(chuàng)建學
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通過扎實開展“六個一”活動、實施贏在中層戰(zhàn)略、開展“校長論壇”、開展基本功技能大賽等活動，積極為干部隊伍建設(shè)搭建新平臺，充分激發(fā)每個黨員的學習積極性, 營造了崇尚學習的濃厚氛圍。
我們印發(fā)了《石柱縣教育系統(tǒng)黨支部開展“六個一”活動實施方案》，以解決一批困難家庭子女入學問題，開展一次“創(chuàng)先爭優(yōu)”征文評比活動，組織一次心得體會交流活動，組織一次扶貧幫困活動，開展一次演講比賽活動，進行一次評比表彰活動為載體的“六個一”活動，激勵全體黨員立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在教育系統(tǒng)黨員干部中掀起了“創(chuàng)先爭優(yōu)”的活動高潮，進一步鞏固擴大了學習實踐科學發(fā)展觀活動成果。
2010年以來，我們以“學習型、競爭型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”的四型機關(guān)創(chuàng)建活動為抓手，以轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風為重點，努力打造一支“思想好、作風硬、業(yè)務(wù)精、熱情高”的教育機關(guān)干部隊伍。提出了“贏在中層”的理念，并以“年初談計劃、年中談進度、年末談總結(jié)”為主要內(nèi)容，開展了“科室長談工作”活動�；顒娱_展以來，中層干部紛紛利用業(yè)余時間學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)，在機關(guān)內(nèi)形成了良好的學習氛圍。
2010 年以來，我們以“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”戰(zhàn)略思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅持每年舉辦一期“校長論壇”，為廣大黨員干部、教師提供了一個良好的學習交流平臺。幾年來，我們圍繞“論校長的執(zhí)行力”和“如何培養(yǎng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”、“如何創(chuàng)新教育教學管理機制、完成一三五工作目標”等主題，共舉辦“校長論壇”3期，共收到學校中層以上干部及部分教師代表撰寫的參評文章 2000 余篇，大家圍繞講壇主題，結(jié)合石柱教育實際，暢談對教育相關(guān)問題的認識和思考，積極為促進石柱教育科研健康持續(xù)發(fā)展獻言獻策。
3. 增強服務(wù)意識， 提高服務(wù)質(zhì)量。
創(chuàng)建學習型黨組織的最終目的是增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。具體到教育上，就是要樹立教育“為人民服務(wù)”的理念，規(guī)范教育服務(wù)行為，促進教育均衡發(fā)展，使受教育者享受到公平公正、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，滿足受教育者多元化多層次的教育服務(wù)需求，為人的全面、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)。
在 2012年全縣教育工作會議上，縣教委確定了具有石柱特色的“一三五工作目標”全面推進素質(zhì)教育，“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育就是成人成才教育”的新理念。通過主題學習，引導廣大干部教師在科學的發(fā)展的教育觀和人才觀的指導下，結(jié)合本校實際，科學定位辦學理念，充分挖掘辦學特色，建立充滿活力的現(xiàn)代學校制度，全力推進人才培養(yǎng)_改革，在“成人成才”觀的旗幟下，走出具有石柱特色的素質(zhì)教育新天地。
2012 年初，縣教委新一屆領(lǐng)導班子把“加強薄弱學校建設(shè)，推進教育改革和創(chuàng)新，確保在促進全縣教育均衡發(fā)展上有新的突破”列為向社會公開承諾的實事之首，研究出臺了《石柱縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》，為全面實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以“推進教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”為主題，加強農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)、中小學布局調(diào)整工程、農(nóng)村遠程教育工程、領(lǐng)雁工程、農(nóng)村學校危房改造五大工作。目前全縣共有 57 所農(nóng)村寄宿制學校，基本解決了現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學校“三難”問題。全縣農(nóng)村中小學教育信息化和現(xiàn)代化程度得以大幅提高；首批十所薄改學校在硬件上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，同時，在辦學水平、教育教學得到明顯提升，整體辦學水平得到學生家 ……（未完，全文共5083字，當前僅顯示1785字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教委創(chuàng)建學習型黨組織工作總結(jié)》）