環(huán)境工程專業(yè)自評報(bào)告

目錄/提綱：……
一、本專業(yè)發(fā)展的歷史沿革
二、教學(xué)組織設(shè)置
三、專業(yè)師資隊(duì)伍
四、本專業(yè)學(xué)生概況
五、本專業(yè)基本辦學(xué)條件
六、科學(xué)研究
七、本專業(yè)未來建設(shè)與發(fā)展思路
一、學(xué)院自有專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件急待改善
二、師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)
三、科研、教改和教學(xué)成果有待開創(chuàng)和發(fā)展
……
環(huán)境工程專業(yè)自評報(bào)告
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專業(yè)名稱：環(huán)境工程
專業(yè)代碼：081001
學(xué)科門類：工學(xué)
專業(yè)負(fù)責(zé)人：錢曉良

二○一○年四月二十八日

目 錄

第一章 專業(yè)概況…………………………………………………………………1
第二章 專業(yè)建設(shè)過程及成效……………………………………………………4
1．建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案……………………………………………………………4
1.1 專業(yè)設(shè)置……………………………………………………………………4
1.2 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃………………………………………………………………5
1.3 人才培養(yǎng)方案………………………………………………………………8
2．專業(yè)基礎(chǔ)條件……………………………………………………………………11
2.1 教學(xué)科研儀器設(shè)備………………………………………………………11
2.2 實(shí)踐教學(xué)基地……………………………………………………………12
2.3 專業(yè)圖書與網(wǎng)絡(luò)資源……………………………………………………13
2.4 教學(xué)經(jīng)費(fèi)…………………………………………………………………13
3．師資隊(duì)伍建設(shè)…………………………………………………………………14
3.1隊(duì)伍建設(shè)狀況……………………………………………………………14
3.2 主講教師情況……………………………………………………………15
3.3 科學(xué)研究水平……………………………………………………………16
4．課程建設(shè)…………………………………………………………………………17
4.1 課程體系…………………………………………………………………17
4.2 教材選用與建設(shè)…………………………………………………………18
4.3 教學(xué)方法與手段…………………………………………………………19
5．實(shí)踐教學(xué)………………………………………………………………………20
5.1實(shí)踐教學(xué)體系……………………………………………………………20
5.2. 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)……………………………………………………20
6．教學(xué)管理………………………………………………………………………23
6.1 教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況…………………………………………………23
6.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控……………………………………………………………24
7．人才培養(yǎng)質(zhì)量……………………………………………………………………27
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善，師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)已形成了由公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)方向、技能培訓(xùn)和專業(yè)提高課程構(gòu)成的比較完整的教學(xué)體系。目前專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要依托校本部的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室完成，本院的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建有工程測量、虛擬現(xiàn)實(shí)和水處理自動控制實(shí)驗(yàn)室（與GE實(shí)驗(yàn)室共建），規(guī)劃了環(huán)境綜合實(shí)驗(yàn)室的五個實(shí)驗(yàn)平臺和一個監(jiān)測中心，較好地滿足本專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競賽和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等教學(xué)活動的需要。
到目前為止，與本專業(yè)簽約共建的校外實(shí)習(xí)基地為1個，已提供本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)三年以上的基地有2個。學(xué)院圖書館館藏紙質(zhì)圖書中，與環(huán)境工程相關(guān)的各類紙質(zhì)圖書共有16428冊，紙質(zhì)期刊1016冊，電子圖書3369片，電子期刊文獻(xiàn)468168篇，學(xué)部資料室還有專供課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)用的有關(guān)工具類圖書，較好地滿足人才培養(yǎng)需要。
六、科學(xué)研究
文華學(xué)院十分重視科學(xué)研究，制定了“華中科技大學(xué)文華學(xué)院科研管理辦法”和相關(guān)獎勵政策，鼓勵廣大教師從事科研工作，提高業(yè)務(wù)水平�；诒驹骸敖虒W(xué)型”院校的基本定位，本專業(yè)把科學(xué)研究的主要力量集中在教學(xué)研究方面。目前已立項(xiàng)正在進(jìn)行中的教改項(xiàng)目有《院級重點(diǎn)培育本科專業(yè)建設(shè)》項(xiàng)目。近三年來，本專業(yè)教師參與2種教材的編寫，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。
七、本專業(yè)未來建設(shè)與發(fā)展思路
本專業(yè)未來五至十年建設(shè)與發(fā)展的總體思路是：
立足湖北，服務(wù)于國家中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略和武漢城市圈“兩型社會”建設(shè)，以區(qū)域工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)及環(huán)保領(lǐng)域發(fā)展需求為導(dǎo)向，按照“合格+特色”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展模式，以夯實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量和培育特色為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)，凝練專業(yè)方向；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過有計(jì)劃有步驟地實(shí)施人才引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人、擴(kuò)大師資隊(duì)伍的力量、優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)；以污染控制和企業(yè)節(jié)能為核心，構(gòu)筑有文華特色的專業(yè)課程體系，不斷充實(shí)和更新培養(yǎng)方案；充分挖掘?qū)W生優(yōu)質(zhì)潛能，推進(jìn)個性化特色教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力；通過優(yōu)秀教材、精品課程、教學(xué)方法改革、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等單項(xiàng)工程，優(yōu)化整合教學(xué)科研資源，爭取把本專業(yè)建設(shè)成為位于國內(nèi)同類院校前列的專業(yè)。


第二章 專業(yè)建設(shè)過程及成效
1 建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案
1.1 專業(yè)設(shè)置
為適應(yīng)國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，2004年文華學(xué)院設(shè)置環(huán)境工程專業(yè)。該專業(yè)以華中科技大學(xué)“環(huán)境科學(xué)與工程”學(xué)科作為依托，以培養(yǎng)環(huán)保一線應(yīng)用型人才為目標(biāo)，發(fā)展“污染控制”和“企業(yè)節(jié)能”兩個專業(yè)特色方向。
1.1.1 有雄厚的學(xué)科依托力量
文華學(xué)院的母體是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的華中科技大學(xué)，其環(huán)境學(xué)科的教學(xué)和科研實(shí)力雄厚，擁有“環(huán)境科學(xué)與工程”博士后流動站和一級學(xué)科博士點(diǎn)。由華中科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院主辦的環(huán)境工程專業(yè)，其師資力量強(qiáng)，辦學(xué)潛力大，教學(xué)和科研儀器設(shè)備精良，各種辦學(xué)資源豐富，教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)成熟，綜合辦學(xué)實(shí)力在國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)同類專業(yè)中名列前茅。文華學(xué)院依托學(xué)校本部環(huán)境工程專業(yè)的雄厚實(shí)力辦學(xué)，可促使本專業(yè)實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高規(guī)格和高水平運(yùn)作。
1.1.2 主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的需求
湖北史稱“千湖之省”，武漢號稱“百湖之市”。經(jīng)歷了三十多年來的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)，本地區(qū)的江河、湖泊、空氣等環(huán)境污染以及固廢處置問題日趨嚴(yán)重，已成為制約本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的難題。
目前，在我國的環(huán)保事業(yè)以及各類企業(yè)中，有關(guān)實(shí)施我國環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的專業(yè)技術(shù)人才的分布相對失衡。一方面，環(huán)保事業(yè)單位人員超編，而一線應(yīng)用技術(shù)人員相對不足；另一方面，大城市、沿海地區(qū)人才集中，而中小城鎮(zhèn)相關(guān)人員嚴(yán)重短缺。盡管本地區(qū)諸多高校設(shè)置了環(huán)境工程專業(yè)，但一、二類學(xué)校以研發(fā)型和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)定位的院校居多，難以滿足環(huán)境保護(hù)一線應(yīng)用型工程技術(shù)人才的多樣化需求。因此培養(yǎng)和造就一大批環(huán)境工程技術(shù)人才，已成為我國高等工程教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
1.1.3 有明確的專業(yè)辦學(xué)方向
文華學(xué)院以應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)為基本定位，本專業(yè)以水處理、固廢處置技術(shù)和余熱回收技術(shù)為核心，著力打造和發(fā)展“污染控制”和“企業(yè)節(jié)能”兩個專業(yè)特色方向，可以較快地構(gòu)筑區(qū)域環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)高地，贏得專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略空間，滿足環(huán)境保護(hù)一線應(yīng)用型工程技術(shù)人才的社會需求。
基于上述理由，文華學(xué)院設(shè)立了環(huán)境工程專業(yè)。2004年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，本專業(yè)列入華中科技大學(xué)文華學(xué)院本科招生計(jì)劃，專業(yè)代碼為081001。
1.2 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
文華學(xué)院創(chuàng)辦以來，始終高度重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作，通過組織召開暑期研討會、制定學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等系列研究活動，系統(tǒng)分析和論證了學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的若干戰(zhàn)略目標(biāo)和方針。依照《華中科技大學(xué)文華學(xué)院2008-2013年學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，城建學(xué)部成立了以學(xué)部主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師為主要成員的環(huán)境工程專業(yè)建設(shè)小組。在專業(yè)建設(shè)初期，城建學(xué)部即委派專業(yè)建設(shè)小組成員奔赴用人單位和兄弟院校調(diào)研訪問，對本專業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)與定位進(jìn)行了研究，理清了建設(shè)思路，在此基礎(chǔ)上擬訂了環(huán)境工程專業(yè)的建設(shè)計(jì)劃，并多次組織討論，及時進(jìn)行總結(jié)和修正。
1.2.1 本專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展思路
本專業(yè)以院(校)級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，以質(zhì)量和特色建設(shè)為重點(diǎn)，在人才培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、師資力量、教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系等方面走內(nèi)涵式發(fā)展之路。依據(jù)學(xué)院自身的定位，結(jié)合國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會的需求，培育“污染控制”和“企業(yè)節(jié)能”兩個特色專業(yè)方向。在今后五到十年內(nèi)，逐步發(fā)展成專業(yè)特色鮮明、比較優(yōu)勢突出、且在國內(nèi)同類院校同類專業(yè)中處于前列。
1.2.2 專業(yè)建設(shè)的基本方略與措施
為實(shí)現(xiàn)上述專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，本專業(yè)將以社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和培育學(xué)科專業(yè)特色為關(guān)鍵，以特色課程體系建設(shè)為中心，以實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為載體，以教育教學(xué)研究和應(yīng)用科研為動力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，不斷充實(shí)和強(qiáng)化本專業(yè)的文化內(nèi)涵，通過若干個單項(xiàng)質(zhì)量工程建設(shè)等有力措施，在整合資源、優(yōu)化配置的基礎(chǔ)上，推進(jìn)本專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
1.2.2.1 人才強(qiáng)系工程
積極搶抓學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略所帶來的發(fā)展機(jī)遇，精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、追求卓越和高凝聚力的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（1）五年來，先后引進(jìn)了兩位退休教授，一位副教授（共享）和六位優(yōu)秀碩士研究生（三位共享），加上兼職教師，組成了本專業(yè)目前的教師隊(duì)伍。爭取在未來三至五年內(nèi)再引進(jìn)1-2名具有博士學(xué)位和1-2名具有碩士學(xué)位的年輕教師，并以引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式選拔1名具有博士學(xué)位的中青年學(xué)科帶頭人，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)人才梯隊(duì)。
（2）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，為新引進(jìn)的年輕教師配備專業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)和幫助他們過好教學(xué)關(guān)和科研關(guān)；鼓勵年輕教師攻讀博士學(xué)位或進(jìn)修深造；積極支持年輕教師參加學(xué)術(shù)會議和參與編寫教材。
（3）創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)習(xí)型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，營造良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，固定周二下午開展教學(xué)研討和學(xué)術(shù)活動，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在凝聚力。
（4）積極開展對外合作與學(xué)術(shù)交流，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者來本院講學(xué)，不斷拓寬教師的知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，使其了解本學(xué)科專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)。
（5）加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合專業(yè)特色、課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)際需要，有計(jì)劃、有針對性地構(gòu)建一支相對穩(wěn)定的高水平兼職教師隊(duì)伍。
為加強(qiáng)學(xué)生和青年教師的實(shí)際生產(chǎn)知識，聘請具有一定學(xué)歷學(xué)位和具有環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師，作為本專業(yè)的“雙師型”兼職教師，到校講課和交流，并逐步形成長效機(jī)制。
1.2.2.2 課程建設(shè)工程
（1）課程體系建設(shè)。從提高學(xué)生專業(yè)能力出發(fā)，以水處理、固廢處置技術(shù)和余熱回收技術(shù)為核心，以培養(yǎng)個性化、創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)人才為主線，提高課程的多樣性與可選擇性，辦出專業(yè)特色。
（2）精品課程建設(shè)。本專業(yè)將《環(huán)境工程微生物學(xué)》、《環(huán)境監(jiān)測》、《城市固體廢物處理》和《環(huán)境工程原理》等課程作為重點(diǎn)建設(shè)課程，計(jì)劃在未來三至五年內(nèi)，逐步建設(shè)成為院（校）精品課程，積極爭取有一至二門為省精品課程。
（3）實(shí)踐性和創(chuàng)新型課程建設(shè)。圍繞應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，改造實(shí)驗(yàn)設(shè)置，實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自成體系，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)份量，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等環(huán)節(jié)建設(shè)，使專業(yè)教學(xué)與工程實(shí)際應(yīng)用接軌，使設(shè)計(jì)內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)和職業(yè)特色，提高學(xué)生的動手能力、工程設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
（4）教材建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)目標(biāo)，積極開展教材優(yōu)選和編寫工作，鼓勵和引導(dǎo)教師選用國家和省部級高校規(guī)劃教材；結(jié)合獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)際，編著或參與編著在國內(nèi)有一定特色和影響力的應(yīng)用型本科專業(yè)理論和實(shí)驗(yàn)教材，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提高。
（5）信息資源建設(shè)。不斷加強(qiáng)專業(yè)圖書資料建設(shè)，加快本專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材庫與信息資源庫建設(shè)，以多媒體教學(xué)條件下提高課程教學(xué)質(zhì)量與效果為核心，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化課件建設(shè)平臺，爭取用五年左右的時間，使本專業(yè)重點(diǎn)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)大綱、教材、教學(xué)課件、模擬試題、工程實(shí)踐及創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新案例等課程教學(xué)資源在校園網(wǎng)上運(yùn)行，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)信息化服務(wù)。
1.2.2.3 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程
建設(shè)有應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地是本專業(yè)現(xiàn)階段建設(shè)的重點(diǎn)。本專業(yè)將依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用虛實(shí)結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的方式開展實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。通過 ……（未完，全文共28535字，當(dāng)前僅顯示5133字，請閱讀下面提示信息。收藏《環(huán)境工程專業(yè)自評報(bào)告》）