信息技術(shù)和班主任工作管理整合的思考

目錄/提綱：……
二、充分利用信息技術(shù),創(chuàng)建班級QQ群,利用QQ群對班級進行管理.
三、充分利用信息技術(shù),改變班會課的形式.
四、利用信息技術(shù),改變教師個人的教育管理理念.
五、班主任利用信息技術(shù),發(fā)展學(xué)生的特長.
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信息技術(shù)和班主任工作管理整合的思考

[摘要]
信息化時代的班主任,怎樣利用學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心與班主任工作管理相整合呢?
我認(rèn)為:一、充分利用好信息技術(shù),結(jié)合班會課,讓學(xué)生"對號入座",對自己缺點進行糾正,對學(xué)生的思想品德進行教育.利用這種信息技術(shù),即滿足了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的好奇心,又能讓學(xué)生在其中受到潛移默化的思想品德教育,培養(yǎng)一種積極樂觀、勤奮好學(xué)、團結(jié)同學(xué)、尊重他人、樹立自信的好品質(zhì).二、充分利用信息技術(shù),創(chuàng)建班級QQ群,利用QQ群對班級進行管理.創(chuàng)建班級QQ群,通過這個群去了解學(xué)生們的思想動向、以及近段時間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等,以便更好的開展班級管理工作.三、充分利用信息技術(shù),改變班會課的形式.我認(rèn)為單憑教師在那里空洞抽象無味的講解,學(xué)生是不會感興趣的,但改變一種形式去做,學(xué)生接受知識的積極主動性就會得到提高,也許了解到的知識比老師的講解更全面,更深刻,更透徹,更能記住.四、利用信息技術(shù),改變教師個人的教育管理理念.作為班主任,要多利用信息技術(shù)交流平臺,改變自己在班級管理
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,創(chuàng)建班級QQ群,利用QQ群對班級進行管理.
教師在課外,可以委派班上在上網(wǎng)方面有特長的同學(xué)為管理員,創(chuàng)建班級QQ群,教師可以通過這個群去了解學(xué)生們的思想動向、以及近段時間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等,以便更好的開展班級管理工作.如有個學(xué)生,由于他父親得了肝癌晚期,脾氣不好,整天打罵他,有時他承受不了,心理較煩,就離家出走,也沒到學(xué)校上課,班主任聯(lián)系了家長,但幾天不知去向,后來通過我班的QQ群,知道他在網(wǎng)吧上網(wǎng).我在網(wǎng)上勸他回家,理解父親,能有親人的存在和關(guān)心,那是最幸福的事.他聽了我的勸回了家,也來上學(xué)了,并且在以后的日子中,他父親不管如何的對他發(fā)脾氣,他始終默默承受著,不再離家出走.有時同學(xué)在現(xiàn)實生活中,煩心的事他不愿說出來,但他通過QQ發(fā)泄出來,讓自己心理重負(fù)得到釋放,適時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo).有幾個學(xué)生,他們幾個看不慣別班的某某同學(xué),曾在網(wǎng)上約好,想去"教訓(xùn)教訓(xùn)"那個看不慣的同學(xué).第二天,我找到他們幾個,對他們之間矛盾做了化解,才避免了一場"戰(zhàn)爭".作為班主任教師,只要充分利用好這些,才能真正的了解學(xué)生,關(guān)心他們的成長,班主任工作才能得到更好的開展.
三、充分利用信息技術(shù),改變班會課的形式.
許多班主任在班會課上的內(nèi)容大多為安全教育第一,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)第二,且每周的班會課上的內(nèi)容大同小異.時間長了,學(xué)生也有聽厭的一天.因此,充分利用信息技術(shù),可以組織一些形式多樣的活動,改變班會課的形式.
如上安全教育課,就可以組織學(xué)生到多媒體教室,利用信息技術(shù)進行安全知識競賽;如講有關(guān)的衛(wèi)生知識,可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)的知識,再發(fā)言說說講衛(wèi)生對我們身心健康的重要性,講紀(jì)律,就可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些好的遵紀(jì)守法的事例,通過多媒體展示出來,讓學(xué)生接受教育,等等.我認(rèn)為單憑教師在那里空洞抽象無味的講解,學(xué)生是不會感興趣的,但改變一種形式去做,學(xué)生接受知識的積極主動性就會得到提高,也許了解到的知識比老師的講解更全面,更深刻,更透徹,更能記住.
四、利用信息技術(shù),改變教師個人的教育管理理念.
初中學(xué)生,多數(shù)已經(jīng)進入了青春期,人格上顯得獨立、性格上出現(xiàn)叛逆、行為上出現(xiàn)偏差、語言上出現(xiàn)過激等.如何正確引導(dǎo)他們的發(fā)展,作為班主任,更應(yīng)擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任.多給他們一點空間;多給他們一點理解;多給他們一點寬容;多給他們一點關(guān)愛,相信他們能夠很好的度過青春期的.
有些學(xué)生逆反心理特別強,如果教師處理不當(dāng)就會發(fā)生意想不到的事.如我班有個學(xué)生,他的父親是一個律師,但他的性格十分的怪異,易怒,父母親說他兩句,就和他們鬧,然后跑出去不回來,父母親都放棄了他,不管了.當(dāng)然父母這種教育方法有不當(dāng)?shù)牡胤?但他養(yǎng)成了壞脾氣,在學(xué)校里也一樣,如果他違反了課堂紀(jì)律,老師批評和指責(zé)他,逆反的情緒更大,他就會暴跳如雷,緊捏拳頭,打老師,教他的老師中,十有八九被他威嚇過!如果老師和他動手吧,那就不知道會發(fā)生什么樣的后果了,這種同學(xué)的確很難教.他本喜歡上網(wǎng),如果在他特別激動的時候,讓他上上網(wǎng),做他愛做是事,等到他心平氣和的時候,再對他進行教育,他就不會有偏激的行為發(fā)生了.
但在這青春期萌動的時間里,有好一部分學(xué)生出現(xiàn)了"早戀"現(xiàn)象,面對這樣的事,多數(shù)家長和老師都采用的做法就是訓(xùn)斥或者苦口婆心的勸說他們不要談戀愛,但是越勸,學(xué)生的好奇心越強烈,談得越厲害,一點效果都沒有,家長和老師拿他們沒轍,總是哀嘆自己無能為力.針對這種事,我在網(wǎng)絡(luò)資源上搜集有關(guān)解決問題的辦法,找到了全國優(yōu)秀班主任任小艾老師對待這個方面的處理辦法:如果喜歡一個人的程度很深,那么就從這個人身上去找缺點,每天找出1——2個缺點,并且用筆記本記下來,一個月下來,就會發(fā)現(xiàn)再完美的人身上同樣有許多缺點,那時間長了,你 ……（未完，全文共3933字，當(dāng)前僅顯示1987字，請閱讀下面提示信息。收藏《信息技術(shù)和班主任工作管理整合的思考》）