學(xué)校文化建設(shè)及區(qū)域教育調(diào)研情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、調(diào)研結(jié)論
2、通過區(qū)域整體推進(jìn)高效課堂，各校一把手已充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)大于天
4、西塞山區(qū)的教育主要在義務(wù)教育階段
五是許多校長(zhǎng)及班子的眼界、思維、管理水平均亟待提高
二、對(duì)西塞山區(qū)教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議：
2、建議加強(qiáng)教研室對(duì)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)引領(lǐng)工作，這是毋庸置疑的
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學(xué)校文化建設(shè)及區(qū)域教育調(diào)研情況匯報(bào)
教育策劃黨組織

本次調(diào)研因時(shí)間有限，在資料、工具、人員等均不配套的情況下，五天時(shí)間訪問了17所學(xué)校，僅少數(shù)學(xué)校進(jìn)行了校長(zhǎng)訪談、班子交流、骨干教師座談、資料查詢等詳細(xì)的調(diào)研。雖然隱隱感覺許多問題僅暴露冰山一角，時(shí)間不允許我們從容調(diào)研，但愿有機(jī)會(huì)再一次深入學(xué)校進(jìn)行田野調(diào)查和深度訪
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的主要目的。“內(nèi)圣外王”是學(xué)校發(fā)展的當(dāng)然抓手。認(rèn)識(shí)水平已有極大提升。部分學(xué)校已行動(dòng)在前，龔家巷小學(xué)的“禮”文化、馬家嘴小學(xué)的“責(zé)任教育”、磁湖小學(xué)的“綠潤(rùn)”文化均有第一期成果。
4、西塞山區(qū)的教育主要在義務(wù)教育階段。小學(xué)教育已漸成強(qiáng)勢(shì)。沿湖路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量高、師資一流、教師凝聚力強(qiáng)、校長(zhǎng)事業(yè)心極強(qiáng)。龔家巷小學(xué)硬件好、班子搭配合理。馬家嘴小學(xué)后勁強(qiáng)。民主街小學(xué)、磁湖小學(xué)的未來發(fā)展不可小覷。基本上通過三至五年，小學(xué)教育可形成幾朵金花并駕齊驅(qū)的良好格局。相對(duì)而言，初中教育要形成花開幾朵的局面較難。十六中過于強(qiáng)勢(shì)，九中、二十一中等學(xué)校要縮短差距還有一段艱苦的路要走。
5、令人比較堪憂的是：一是各校教師平均年齡偏大、知識(shí)老化、職業(yè)倦怠已成為發(fā)展的瓶頸和改革的阻力；二是學(xué)校硬件較之發(fā)達(dá)地區(qū)乃至標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)均有差距；三是幼兒園啟蒙教育仿佛處于邊緣；四是各校特色建設(shè)才剛剛起步；五是許多校長(zhǎng)及班子的眼界、思維、管理水平均亟待提高。
二、對(duì)西塞山區(qū)教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議：
1、本次調(diào)研由于時(shí)間過于倉(cāng)促，也沒有設(shè)計(jì)問卷等工具，許多問題只是一個(gè)粗淺的感性認(rèn)識(shí)，很希望做一個(gè)深入的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)教師中存在的深層次的問題，校長(zhǎng)及班子的問題，教學(xué)的有效性的問題等等。
2、建議加強(qiáng)教研室對(duì)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)引領(lǐng)工作，這是毋庸置疑 ……（未完，全文共1129字，當(dāng)前僅顯示717字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校文化建設(shè)及區(qū)域教育調(diào)研情況匯報(bào)》）