醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文：談藥學(xué)實訓(xùn)教育的必要性

醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文：談藥學(xué)實訓(xùn)教育的必要性

摘 要 目的：探討實訓(xùn)教育在藥學(xué)高等教育過程中的可行性與緊迫性。方法：分析藥學(xué)教育的現(xiàn)狀以及實訓(xùn)教育在藥學(xué)及其相關(guān)學(xué)科中應(yīng)用情況，對藥學(xué)實訓(xùn)教育的方法進行論證。結(jié)果：建設(shè)藥學(xué)實訓(xùn)基地，發(fā)展藥學(xué)實訓(xùn)教育是藥學(xué)高等教育的有效手段。結(jié)論：高等院校藥學(xué)實訓(xùn)教育勢在必行。
關(guān)鍵詞 藥學(xué)；實訓(xùn)教育；必要性

Necessity of Practical Training in Pharmacy Education
SUN Yu-qi, LIU *iao-juan (Liaoning Medical University, Jinzhou 121001, China)
LIU Chang-yu (Jinzhou Food and Drug Administration, Jinzhou 121000, China)

ABSTRACT OBJECTIVE: To evaluation the feasibility and necessity of practical training in the course o
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與利潤復(fù)合增長率分別為13.65%、27.21%、30%。制藥產(chǎn)業(yè)的興盛增加了對藥學(xué)人才的需求，催生了藥學(xué)教育的發(fā)展。自1999年以來，藥學(xué)專業(yè)一直是各院校發(fā)展與擴招的熱點。到2007年，全國共有招收藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、生物工程、中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)學(xué)生的高等院校462所[2]。其中本科院校約260所。同時，一些民辦、高職，甚至成教、電大、函大也紛紛設(shè)置藥學(xué)專業(yè)，舉辦高等藥學(xué)教育。在2011年的藥科大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、綜合性大學(xué)本科生招生計劃中，招收藥學(xué)專業(yè)178所、藥物制劑專業(yè)72所、制藥工程專業(yè)165所，招生和規(guī)模逐年擴大。以作者所在的遼寧省為例，2010年共有10所院校招收藥學(xué)及中藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生2960名，比2009年增加4.8%；2011年招生人數(shù)增至3376名，同比增加14.0%，具體情況如表1。
表1 遼寧省高等院校招收藥學(xué)本科生情況
Tab 1 Enrollment of pharmacy college students in Liaoning Province
學(xué)校 2010年 2011年 學(xué)校 2010年 2011年
大連大學(xué) 60 90 遼寧醫(yī)學(xué)院 150 150
大連理工大學(xué) 360 450 遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 570 540
大連醫(yī)科大學(xué) 140 172 沈陽化工大學(xué) 100 100
遼寧大學(xué) 90 90 沈陽藥科大學(xué) 1380 1640
遼寧師范大學(xué) 30 30 中國醫(yī)科大學(xué) 80 114
有專家卻指出，目前藥學(xué) “繁榮景象”不會太持久。隨著高校連年擴招，新的藥學(xué)院校紛紛搶灘，再加上2010年新版GMP的實施，制藥企業(yè)整頓，數(shù)量將有所減少，勢必導(dǎo)致人才需求量下降，也對人才的質(zhì)量提出了新的要求。
因此，以就業(yè)為目標，發(fā)展理論與實踐結(jié)合緊密的藥學(xué)教育顯得尤為緊迫，實訓(xùn)教育是實現(xiàn)這一目標的有效的手段。
2實訓(xùn)教育被廣為接受
2011年，國務(wù)院關(guān)于進一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中指出，各高校要“認真做好相關(guān)專業(yè)人才需求預(yù)測，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，推進人才培養(yǎng)模式改革，強化實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。”實訓(xùn)教育應(yīng)勢而起，成為發(fā)展高等教育、推進教學(xué)改革、銜接學(xué)習(xí)就業(yè)的有效手段，目前已在各學(xué)科廣泛開展起來。
藥學(xué)專業(yè)人才就業(yè)方向目前主要有醫(yī)院藥劑科、制藥企業(yè)、藥品檢驗所、科研院所以及醫(yī)藥公司等，與藥學(xué)相關(guān)的實踐能力廣為各用人單位所重視。由此，藥學(xué)相關(guān)專業(yè)包括醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、生物技術(shù)、制藥工程等專業(yè)把改革實踐教學(xué)、推進實訓(xùn)教育作為發(fā)展本學(xué)科的重要的手段。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實訓(xùn)多采用臨床模擬訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)出模擬病人與臨床場景，以代替真實病人進行臨床教學(xué)和實踐的教育方法，使教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和設(shè)備配置做到貼近臨床實際[3]。護理學(xué)專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)包括內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、婦產(chǎn)科護理等模擬護理病區(qū)，較好地體現(xiàn)目前國內(nèi)外醫(yī)療護理服務(wù)的理念，既滿足學(xué)生訓(xùn)練，又便于教學(xué)管理的教育模式[4]。生物技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)要求對映實訓(xùn)內(nèi)容，建立與實際生產(chǎn)過程相近的獨立的實訓(xùn)室和車間，擬合菌種的保藏和選育、微生物發(fā)酵和產(chǎn)品分離與純化等過程，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐活動的高素質(zhì)生物技術(shù)人才[5]。制藥工程專業(yè)要求建造GMP實訓(xùn)基地，以藥品生產(chǎn)線流程組織實訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生了解原材料采購、新產(chǎn)品開發(fā)、中試生產(chǎn)、質(zhì)檢、上市銷售的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、質(zhì)量管理能力及進入企業(yè)后的角色轉(zhuǎn)換[6]。
3實訓(xùn)基地建設(shè)尤為重要
具有中國藥學(xué)教育風(fēng)向標意義的中國藥科大學(xué)投資2000多萬元建成了一個9000平方米，包括藥物制劑生產(chǎn)和藥品質(zhì)量監(jiān)控，符合GMP要求的校內(nèi)實訓(xùn)基地；同時還與國內(nèi)多家醫(yī)藥企業(yè)合作，建立了幾十個相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)中心[7]。發(fā)展藥學(xué)實訓(xùn)教育，首先，各藥學(xué)院校首先要注重校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)。要集中財力與物力，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，建設(shè)一至兩個大型的、先進的、與實際應(yīng)用情況類同的校內(nèi)實訓(xùn)中心，以滿足學(xué)校各專業(yè)教學(xué)的需要[8]，從而保證學(xué)生在校能力的培養(yǎng)，更好與社會需求相接軌。同時，學(xué)校要注重校外 ……（未完，全文共4312字，當前僅顯示2178字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文：談藥學(xué)實訓(xùn)教育的必要性》）