教學(xué)評估中心試用期干部2012年度工作總結(jié)

試用期干部2012年度工作總結(jié)
教學(xué)評估中心試用期干部2012年度工作總結(jié)
任職以來，為貫徹落實學(xué)�！丁笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃》戰(zhàn)略目標(biāo)，努力建成本科教學(xué)工作合格學(xué)院，進一步推進學(xué)校實現(xiàn)辦學(xué)條件基本達標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證，增強服務(wù)地方（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力，深化教學(xué)改革及內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系和運行機制建設(shè)，全面提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶領(lǐng)部門員工對照2012年度工作要點匯報工作事實，綜合學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展的形勢和任務(wù)，制定實施2013年度工作要點。
一、2012年度工作實效
1、對照普通高等學(xué)校教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和要求，
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任感，并根據(jù)學(xué)校地方性、應(yīng)用型、教學(xué)型的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，圍繞學(xué)生社會責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)能力和實踐創(chuàng)新能力，建構(gòu)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系（包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)方案、模塊化課程體系、改革教學(xué)方法及手段、構(gòu)建實踐教學(xué)體系、應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)、內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系、就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量等）和實施人才培養(yǎng)方案的路徑（包括課程整合及知識選擇、與用人單位深度合作、工程及行業(yè)背景師資力量、第二課堂拓展、綜合素質(zhì)能力考核評價體系、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控體系等），為進一步推進學(xué)校教學(xué)改革提供了構(gòu)想和支撐。
4、問題與不足是教學(xué)評估工作仍還缺乏拓展性，各職能部門和教學(xué)單位的教學(xué)管理和教學(xué)改革還沒有很好地組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)起來，還沒有形成整體合力，改革與發(fā)展的成效不太顯著。究其原因是作為牽頭部門的教學(xué)評估中心還沒有從觀念體系上、認(rèn)識深度上和工作思路上打通脈絡(luò)、很難達到舉一反三和觸類旁通，加之學(xué)校已做了大量工作，教學(xué)改革有序推進，提高教學(xué)質(zhì)量工作也有了新突破，但從頭整體上看，我們工作的廣度、深度和力度都還不夠。對策措施是轉(zhuǎn)變思維方式，貫徹落實十八大精神和相關(guān)要求，杜絕空談，真抓實干，求是求益，以人才培養(yǎng)為核心，科技創(chuàng)新、社會服務(wù)和大學(xué)文化建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和整體部署；由抓具體工作層面轉(zhuǎn)化為抓內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，制定實施科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價體系及激勵機制和運行機制，給予教學(xué)改革以活力和支撐；堅持以學(xué)生為本，包括重視學(xué)習(xí)產(chǎn)出和教學(xué)效果，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過程管理，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，強調(diào)對學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)，高度重視學(xué)生對教學(xué)工作和就業(yè)工作的評價等。
二、2013年度主要任務(wù)
1、制定實施《呂梁學(xué)院關(guān)于本科教學(xué)合格評估工作的實施意見》，組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門和教學(xué)單位，進一步明確本科教學(xué)合格評估的目的意義，建構(gòu)本科教學(xué)合格評估的制度體系，清晰本科教學(xué)合格評估的主要內(nèi)容與基本形式，加強本科教學(xué)合格評估工作的組織實施。
2、制定實施《呂梁學(xué)院本科教學(xué)合格評估的基本要求與要點參照》，組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門和教學(xué)單位認(rèn)真開展自評自建，總結(jié)成績、查找差距、分析成因、提出對策，各負(fù)其責(zé)、分工互動、責(zé)任到人、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進，加強教學(xué)基本條件建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，建立校、系兩級教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控體系及激勵機制和運行機制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步完善并實施《呂梁學(xué)院教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工 ……（未完，全文共2050字，當(dāng)前僅顯示1303字，請閱讀下面提示信息。收藏《教學(xué)評估中心試用期干部2012年度工作總結(jié)》）