水利所創(chuàng)建“學習型組織”工作計劃

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、總體目標
三、學習內(nèi)容
1、思想政治理論
3、科學文化知識
5、法律法規(guī)及本所規(guī)章制度
6、職業(yè)道德修養(yǎng)
四、學習方式
五、學習措施
1、加大宣傳力度，強化學習氛圍
2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，完善創(chuàng)建組織機制
3、實現(xiàn)多方保障，加強學習平臺建設(shè)
一是挖掘本單位教育培訓資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、閱覽室等實體組織員工進行學習
4、實行創(chuàng)先爭優(yōu)，建立激勵競爭機制
一、黨建文明類
二、行政管理類
三、業(yè)務(wù)工作類
……
水利所創(chuàng)建“學習型組織”工作計劃
區(qū)水利管理所
2011年度創(chuàng)建“學習型組織”工作計劃

學習是文明傳承之途、人才成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。 黨的十七屆四中全會明確提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的目標。為確保我所學習型組織創(chuàng)建活動有效開展，形成良好的學習氛圍，不斷提高全所干部職工的整體素質(zhì)，不斷提升水利建設(shè)與管理的工作水平和綜合能力，促進金山水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我所工作實際，特制定2011年度創(chuàng)建學習型組織工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學習貫徹落實中共中央《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》，結(jié)合政風行風建設(shè)和河道水閘文明行業(yè)創(chuàng)建，認真組織職工學習馬克思主義理論和現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化、社會、法律等方面新知識，不斷提高全所干部職工的思想道德、文明素養(yǎng)、科學文化、業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì)，進一
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政，不斷提高依法行政的能力和水平。通過對本單位規(guī)章制度的深入學習，強化工作紀律，改進工作作風，提升服務(wù)效能。
6、職業(yè)道德修養(yǎng)。結(jié)合本行業(yè)實際情況，開展職工的道德修養(yǎng)教育，從細節(jié)抓起，塑造良好的企業(yè)文化。
　　四、學習方式
　　以“四學”為主要方式，貼近實際，創(chuàng)新學習方式。
1、個人自學。除定期開展讀書活動之外，利用網(wǎng)絡(luò)在線平臺學習等方式，加強學習，樹立人人學習、終身學習的理念。
　　2、集中共學。認真開展中心組學習、定期專題學習、上黨課、聽報告、外出取經(jīng)，組織政策講座、開展理論討論等，進一步激發(fā)干部職工的學習興趣。
　　3、調(diào)研促學。以破解工作難題為突破口，廣泛開展學習調(diào)研活動，把學習和解決實際問題結(jié)合起來，在實踐中尋找解決問題的辦法。開展學習調(diào)研交流活動，采取多種形式向行業(yè)先進單位學習。今年我所擬定了2011年理論與實踐研討參考題目供大家參考。
4、崗位賽學。立足崗位開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，比學習、比業(yè)務(wù)、比服務(wù)、比紀律，并采取崗位比武、知識競賽等多種形式，提高黨員干部學習積極性。
五、學習措施
1、加大宣傳力度，強化學習氛圍。積極引導(dǎo)廣大職工樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念，充分利用所部網(wǎng)站、簡訊、閱覽室，開展各種學習活動，營造濃厚的學習氛圍，形成人人學習、自覺學習，促進學習型班組、學習型科室創(chuàng)建活動蓬勃開展，實現(xiàn)單位事業(yè)發(fā)展與個人價值實現(xiàn)雙贏。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，完善創(chuàng)建組織機制。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學習的表率作用、廣大黨員的主體作用，領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與，努力實踐、率先垂范，推動活動的深入展開。建立目標管理責任制，把創(chuàng)建學習型組織的目標任務(wù)層層分解、落實到科室、班組、個人，并列入科室、個人年度考核內(nèi)容中。
3、實現(xiàn)多方保障，加強學習平臺建設(shè)。加強軟硬件建設(shè)，努力改善學習條件及環(huán)境，從人力、財力、物力上做好保障工作。一是挖掘本單位教育培訓資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、閱覽室等實體組織員工進行學習。二是健全學習交流平臺，利用內(nèi)網(wǎng)、水利所網(wǎng)站等加強干部職工之間的學習交流，形成資源共享、共同學習、共同進步的良好局面。三是廣泛開展讀書活動，通過組建流動圖書館等形式，營造一個講學習、愛學習的濃厚氣氛。
4、實行創(chuàng)先爭優(yōu)，建立激勵競爭機制。建立和完善學習型組織創(chuàng)建和個人學習成果的考評制度，把學習成果納入評審先進班組、先進個人的重要依據(jù)，把個人學習成果與職稱評聘、職務(wù)晉升、提拔任用、獎懲密切掛鉤，對參加各類學習、培訓、競賽的人員采取一定的激勵機制，對參加培訓的費用，取得相關(guān)證書后可報銷，充分調(diào)動各類職工的學習積極性。

中共金山區(qū)水利
管理所支部
二〇一一年三月十一日

理論與實踐研討參考題目
一、黨建文明類
1、如何創(chuàng)建學習型單位，探討學習型組織的創(chuàng)建內(nèi)容、載體、方法、途徑
2、如何創(chuàng)建文明單位，破解上一輪創(chuàng)建的薄弱環(huán)節(jié)
3、圍繞中央水利改革發(fā)展決策，如何推進金山水利建設(shè)管理工作
4、圍繞建黨90周年慶，如何增強黨員的責任感和使命感，發(fā)揮先鋒模范作用
5、圍繞建設(shè)“宜居金山”，如何做好水利建設(shè)與管理工作
5、黨支部怎樣發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力
6、工青婦組織如何發(fā)揮橋梁作用，維護職工的權(quán)益，活躍職工生活
二、行政管理類
1、怎樣做好職工的教育培訓工作，提升職工素質(zhì)
2、怎樣優(yōu)化人事管理，調(diào)動職工的積極性 ……（未完，全文共2877字，當前僅顯示1829字，請閱讀下面提示信息。收藏《水利所創(chuàng)建“學習型組織”工作計劃》）