縣教育局關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)實(shí)施方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展文明禮儀宣傳普及活動(dòng)
2、開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)
3、開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)
4、開(kāi)展校園文化活動(dòng)
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
2、廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與
3、抓住根本，突出內(nèi)涵
4、精心部署，抓好落實(shí)
……
縣教育局關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2008〕130號(hào)）和省市人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的有關(guān)通知及珙縣精神文明建設(shè)辦公室關(guān)于印發(fā)《2011年精神文明建設(shè)重點(diǎn)創(chuàng)新工作任務(wù)分解表的通知》（珙文明辦[2011]9號(hào)）精神，結(jié)合縣教育系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、縣文明辦的統(tǒng)一部署，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以“真情關(guān)愛(ài)農(nóng)民工，共建和諧新珙縣”為主題，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，扎實(shí)推進(jìn)倡導(dǎo)文明禮儀、維護(hù)公共秩序、提升社會(huì)服務(wù)、改善城鄉(xiāng)環(huán)境志愿，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，努力營(yíng)造理解、尊重和關(guān)愛(ài)農(nóng)民工的濃厚社會(huì)氛圍
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）關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女。切實(shí)做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女就學(xué)工作。各學(xué)校要按照國(guó)務(wù)院和省市政府的有關(guān)要求，積極妥善的安排好返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)。任何學(xué)校不得以任何理由拒收返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女回本地學(xué)校就讀，因特殊情況不能接收的，報(bào)縣教育行政部門予以安排。返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女回本地學(xué)校后，要享受當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段學(xué)生的同等待遇。各學(xué)校要在辦實(shí)事上下功夫，針對(duì)農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題，各學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，研究制定切實(shí)保障農(nóng)民工子女入學(xué)的具體措施。開(kāi)展支教助學(xué)，到農(nóng)民工子弟學(xué)校開(kāi)展支教助學(xué)，為農(nóng)民工子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，向農(nóng)民工宣傳普及文明禮儀知識(shí)，提高他們的文明素養(yǎng)，幫助他們盡快融入城市生活。
（2）關(guān)愛(ài)留守兒童。各學(xué)校要把建立留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系納入到重要的議事日程中，扎扎實(shí)實(shí)做好留守兒童教育工作。要針對(duì)留守兒童的實(shí)際，開(kāi)展生存教育、安全與法制教育、心理健康教育等，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)。各學(xué)校要將16歲以下的留守兒童都列入工作對(duì)象范圍，組織開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)，“關(guān)愛(ài)、幫教、轉(zhuǎn)化”三管齊下，確保留守兒童回歸到穩(wěn)定的生活環(huán)境，廣泛宣傳留守兒童生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)典型，形成全社會(huì)齊抓共管的局面。
（3）關(guān)愛(ài)家庭困難學(xué)生。各校班主任統(tǒng)計(jì)本班困難家庭學(xué)生數(shù)量，學(xué)校統(tǒng)一匯總，研究制定幫教計(jì)劃和措施，家庭條件好的學(xué)生與困難家庭學(xué)生主動(dòng)結(jié)成幫對(duì)，動(dòng)員社會(huì)力量共同參與“我為獨(dú)生子女、父母雙下崗等困難家庭做件事”活動(dòng)，鼓勵(lì)捐助困難家庭的子女，幫助他們完成學(xué)業(yè)，解除后顧之憂，營(yíng)造出濃厚的社會(huì)氛圍，使越來(lái)越多的人主動(dòng)動(dòng)員身邊的人去關(guān)心、幫助困難家庭，使弱勢(shì)群眾切實(shí)感受到社會(huì)的真情和溫暖。
（4）關(guān)愛(ài)學(xué)困生。及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因，根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，制定幫扶計(jì)劃，老師要多花精力重點(diǎn)輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，開(kāi)展互助成長(zhǎng)活動(dòng)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
3、開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
（1）大力開(kāi)展義務(wù)送教活動(dòng)。采取包點(diǎn)支教、結(jié)對(duì)支教、送教下鄉(xiāng)等多種形式，以強(qiáng)校支援弱校，城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)手，城鎮(zhèn)學(xué)校教師與農(nóng)村學(xué)校教師雙向交流，根據(jù)實(shí)際可以選派城區(qū)學(xué)校部分優(yōu)秀教師輪流到農(nóng)村學(xué)校任職，選聘音體美和英語(yǔ)、信息技術(shù)等農(nóng)村急需的學(xué)科教師到農(nóng)村學(xué)校任教或送教，緩解農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)不高和緊缺學(xué)科缺員的矛盾，努力推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
（2）大力開(kāi)展維護(hù)公共環(huán)境志愿服務(wù)。圍繞糾正亂闖紅燈、翻越欄桿、隨地吐痰、亂扔雜物等現(xiàn)象，在校園中開(kāi)展“知榮辱、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)，組織志愿者協(xié)助維護(hù)交通秩序、乘車秩序和城市廣場(chǎng)秩序。
（3）大力開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者參與各種公益援助行動(dòng)，積極開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心、義務(wù)獻(xiàn)血、扶老助殘、便民利民志愿服務(wù)。組織學(xué)生深入各社區(qū)敬老院、福利院和留守老人家庭，結(jié)成對(duì)子，開(kāi)展針對(duì)老人的各項(xiàng)敬老愛(ài)老服務(wù)活動(dòng)，送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，為孤寡老人、空巢老人排憂解難。
（4）大力開(kāi)展“聯(lián)創(chuàng)”志愿服務(wù)。組織干部和師生開(kāi)展維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng)。組織學(xué)生定期深入城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共活動(dòng)場(chǎng)所，清掃衛(wèi)生垃圾，維護(hù)公共環(huán)境。
4、開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
（1）加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。重視校園景觀、人文環(huán)境、文化設(shè)施建設(shè)以及校園治安綜合治理工作，因地制宜建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，積極營(yíng)造良好的育人氛圍。充分利用校園宣傳陣地，組織師 ……（未完，全文共3556字，當(dāng)前僅顯示1796字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)實(shí)施方案》）