教師年度人物典型事跡申報材料5

2012年度“教師年度人物”申報表
職 務(wù) 人力資源部副主任
教師年度人物典型事跡申報材料5

關(guān)鍵詞： 愛崗敬業(yè)
埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。
——泰戈爾
時光匆匆，走上教師崗位已經(jīng)17年，回顧以前的工作，做到了熱愛學(xué)生、潛心教學(xué)、不斷提升自己。在學(xué)生需要我關(guān)懷的時候，做慈母、良師、益友；在學(xué)校需要我付出的時候，做“消防員”、“螺絲釘”；在家長需要我援助的時候，做“心理按摩師”、“家教輔導(dǎo)員”�，F(xiàn)從以下三方面進行總結(jié)。
一、
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略424字，正式會員可完整閱讀）……　
，用滿腔熱誠做一個有責任心的班主任
17年的教學(xué)工作中，我擔任了14年班主任，用愛心和責任心教育每一個學(xué)生。在覓渡所帶的二6班（三6班）有一名特殊學(xué)生，有自閉癥癥狀，我無私關(guān)心，長期進行觀察記錄，和家長共同從心理和行為上幫助他學(xué)會保護自己，融入_。兩年中，我陪同家長咨詢專家，經(jīng)常家訪，做了幾十頁紙的觀察記錄和分析，通過各種方式讓這個孩子在集體中感受到了關(guān)懷和溫暖，得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在工作中我還通過開展豐富多彩的班隊活動和實踐活動來促進全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習品質(zhì)和行為習慣。
2008年9月，我服從學(xué)校安排到冠英實小工作，進行小班化教育實驗，我認真學(xué)習了有關(guān)小班化教育的理論知識，在教學(xué)中及時記錄自己的教育教學(xué)心得，寫下了十二多萬字的教育教學(xué)隨筆。作為班主任，我深深知道學(xué)生良好的習慣養(yǎng)成需要家長和教師的教育合力，因此，在冠英的兩年，我給全體家長寫了8封信，分別為《一年級不簡單》《享受閱讀》《說自信》《教會孩子與人相處》《說孝順》……用電子郵件、電話、家訪、班級QQ群、家校通平臺、面談等形式，形成家校教育合力。特別做到了年年100%家訪，兩年時間，班里每一位學(xué)生我都家訪了2次。班主任工作得到了家長的好評。
2010年起，我不再擔任班主任工作，但是對班里的每一個學(xué)生仍舊做到無微不至的關(guān)懷。對有逆反心理的孩子，主動和家長配合進行心理疏導(dǎo)，讓孩子信任我；對學(xué)習困難的孩子，主動幫助分析原因，補缺補漏，尋找閃光點，培養(yǎng)自信心。
近五年來，有1篇班主任論文獲區(qū)一等獎、1篇獲省“師陶杯”二等獎，1篇在全國雙效期刊《班主任之友》發(fā)表。
三、致力管理，用開拓意識做一名為師生服務(wù)的中層
2008年起我在冠英實小擔任語文教研組長工作，全面負責語文條線的工作，除了做好常規(guī)工作，還積極推進以繪本閱讀為重心的學(xué)生課外閱讀。在課題活動、集體備課中積極主動地出謀劃策，幫助青年教師成長，不斷探討小班化課堂教學(xué)之路。策劃成立了冠英文學(xué)社，擔任冠英月報學(xué)生版的編輯。2009年又擔任了質(zhì)量研控部主任一職，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全員、全方位、全過程質(zhì)量管理、監(jiān)控。工作多，單子重，但是，我本著為學(xué)校、學(xué)生、家長、老師服務(wù)的宗旨，有條不紊 ……（未完，全文共1871字，當前僅顯示1189字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師年度人物典型事跡申報材料5》）