教師年度人物典型事跡申報材料6

2012年度“教師年度人物”申報表
教師年度人物典型事跡申報材料6

關鍵詞： 優(yōu) 秀 師 徒

轉眼間，踏上工作崗位已經5年了。曾經一度認為走出校園，就和學習漸行漸遠了，在工作的頭兩年，我也曾疑惑、彷徨，怎么樣成為一名合格的、優(yōu)秀的英語教
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常的教學體會，徐老師毫不保留的把自己多年又成熟的教學經驗分享給我，使我在短期內遇到的一些疑難雜癥迎刃而解，每天收獲一點，成長一點，這樣的經驗的積累，遠遠優(yōu)于我日常的摸索，
從去年的青年教師大練兵，到秋白杯教師素質大賽，再到本學期的區(qū)素質大賽，讓我充分感受到了師傅的專業(yè)和熱情。前段時間剛剛結束的區(qū)素質大賽，由于賽程教長，環(huán)節(jié)頗多，師傅從片賽開始就為我層層把關，高要求，嚴標準，不放過任何一個細節(jié)。從九月到十一月，我成為了課程教學部的�？汀钠惖膫湔n，說課，以及教案的調整，每一個環(huán)節(jié)徐老師都要求我做到最好，她放棄了自己的休息時間，騰出了周末，一遍又一遍的聽我說課，做我的學生，使我對課堂的調控能力有很大的提高，當學生回答錯了，我該如何引導，當學生表現突出，我又該如何給予鼓勵與評價，這些都是我在日常教學中，不曾關注的地方，師傅總對我的說：“關鍵時刻，評委就關注老師對課堂的調控能力，關注老師的個人素養(yǎng)，所以我們在平時就應該全部兼顧到，這樣到了賽場，才會發(fā)揮自如。”臺上三分鐘，臺下十年功，沒有日常的積累，就沒有成熟的課堂教學能力，我始終記著師傅的這番話，從片賽進入區(qū)賽，從粉筆字、課件制作到第二輪的口語表達和評課，我都取得了比較理想的成績，記得在第三輪課堂教學比賽的前兩天，師傅放棄了秋游，指導我把各種典型的課例進行解析，設計課堂的任務與驅動，讓學 ……（未完，全文共1171字，當前僅顯示744字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師年度人物典型事跡申報材料6》）