快樂學(xué)習(xí) 健康同行（教學(xué)論文）

目錄/提綱：……
一、搜集資料，主動學(xué)習(xí)
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
三、形式多樣，樂在其中
（一）玩一玩
（二）唱一唱
（三）演一演
四、動手實踐，學(xué)在其中
五、課外延伸，健康同行
……
快樂學(xué)習(xí) 健康同行（教學(xué)論文）

隨著生活水平的提高，人們越來越重視健康。而健康知識的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)從小開始。小學(xué)生受知識水平有限，生活經(jīng)驗的缺乏，健康知識對他們來說，深奧、枯燥。如果教師還是沿用口耳相傳的傳統(tǒng)教學(xué)方式，就算你能妙筆生花、語出驚人，但終究形式單一、內(nèi)容有限，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。南宋朱蔓指出：“教人未見趣，必不樂學(xué)�！笔ト丝鬃釉缭趲浊昵熬汀霸⒔逃跇贰�。在小學(xué)健康教學(xué)中，我們教師更要靈活運用多樣化的教學(xué)方法，讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成健康的行為和生活方式。
一、搜集資料，主動學(xué)習(xí)
信息時代，學(xué)生應(yīng)具備搜集資料，整理分析資料的能力�，F(xiàn)在小學(xué)生接觸東西比較多，也有對事物的認(rèn)識和自己的見解。教學(xué)《吸煙
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激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，激起對問題研究的渴望。
三、形式多樣，樂在其中
只采用傳統(tǒng)的講授法進(jìn)行教學(xué)，就會讓學(xué)生感覺教師在嘮嘮叨叨地說教，不僅教師自己上得枯燥，有時甚至還會引起學(xué)生的反感，課堂氣氛當(dāng)然就會變得死氣沉沉，學(xué)生也容易走神、做小動作，不配合老師了。但是，如果能利用音樂、歌曲和舞蹈、游戲等小學(xué)生喜聞樂見的形式，在一開始就吸引住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，那么整個學(xué)習(xí)過程就不一樣了。
（一）玩一玩
游戲是孩子的最愛。在執(zhí)教《讓我們的眼睛閃閃亮》時請學(xué)生戴上眼罩給黑板上娃娃畫上眼睛，學(xué)生玩中體驗失明后的感受，笑聲認(rèn)識到眼睛的重要性。
（二）唱一唱
音樂是人生最大快樂�！蹲屛覀兊难劬﹂W閃亮》這一課中，優(yōu)美的《保護視力歌》：“眼睛眼睛多重要，學(xué)習(xí)生活少不了，為了預(yù)防近視眼，做到二要二不要……”，把應(yīng)該怎樣保護視力，為什么要保護視力，唱得生動優(yōu)美，本應(yīng)花時間記的條例輕輕松松記憶下來，學(xué)生在輕松中掌握了知識，又接受了美的陶冶。
（三）演一演
在四年級健康教育《預(yù)防毒蟲蟄傷咬傷》和五年級健康教育《鼻子出血怎么辦》等此類課的教學(xué)過程中，教師通過讓學(xué)生上臺表演——當(dāng)你的好朋友被馬蜂蟄傷了；當(dāng)體育課上，發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)流鼻血了，你該怎么辦？從而將所學(xué)的理論知識靈活地運用到實際中去
四、動手實踐，學(xué)在其中
《合理膳食》在合理搭配一日三餐這一環(huán)節(jié)，我給每個小組都準(zhǔn)備了大量的實物圖片，讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識合理配餐時，以小組為單位，設(shè)計三餐，并根據(jù)設(shè)計完成食物拼盤。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到高潮，每個學(xué)生都為小組積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，精心設(shè)計一日三餐，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在討論交流的時候，既考慮到了食物的營養(yǎng)全面，有考慮到種類多樣，還考慮到數(shù)量合適。有寫小組還考慮到事物之間的相容于相克。動手實踐，是學(xué)生對知識理解的呈現(xiàn)，更是對事物的創(chuàng)新。
在《保護牙齒》一課中，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，先學(xué)生演示各自的刷牙方法，老師觀察后，選出2-3名不同刷法的學(xué)生站起來演示，并提出疑問：“小朋友的刷牙方法有這么多種，到底哪種是正確的呢？你們想不想知道答案？”出示一組幻燈片，刷牙的方法就清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前了，然后和學(xué)生一起探究刷牙方法。引導(dǎo)學(xué)生怎樣刷上牙，學(xué)生一邊聽，一邊拿起牙刷做動作，學(xué)得非常專心。在對刷牙方法進(jìn)行正確指導(dǎo)后，采用了多種方式讓學(xué)生在課堂中充分地進(jìn)行練習(xí)，比如有學(xué)生自己對著小鏡子練習(xí)、同桌小朋友之間互相檢查、上臺演示等，既鞏固了刷牙方法，又活躍了課堂氣氛，讓健康課變得生動、有趣，易于接受，被學(xué)生所喜愛。既能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、參與性，又能幫助 ……（未完，全文共2206字，當(dāng)前僅顯示1403字，請閱讀下面提示信息。收藏《快樂學(xué)習(xí) 健康同行（教學(xué)論文）》）