學(xué)科帶頭人培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

目錄/提綱：……
一、勵(lì)志前行，不斷提高自身素質(zhì)
二、實(shí)踐反思，努力構(gòu)建高效課堂
三、帶動(dòng)輻射，積極發(fā)揮引領(lǐng)作用
四、積極科研，塑造研究型教師
五、志在耕耘，把握努力方向
……
勵(lì)志耕耘，用心實(shí)踐
——化學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

正如莊子所言：人生天地之間，若白駒之過(guò)隙。這一年，對(duì)于成為市級(jí)中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人的我，簡(jiǎn)直太快了。回顧過(guò)去的一年，我感到非常的忙碌,但我還是覺(jué)得很值得，因?yàn)槲矣X(jué)得我進(jìn)步了不少。我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè)的收獲中成長(zhǎng)，自覺(jué)自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、勵(lì)志前行，不斷提高自身素質(zhì)
教育，是一項(xiàng)培育人類靈魂，喚醒人類良知的事業(yè)，它需要我們安守清貧，靜修心志；它需要我們達(dá)高致遠(yuǎn)、寵辱不驚；它需要我們不慕名利，耐得寂寞；它需要我們童心不泯，擁有愛(ài)心；它需要我們心懷感激、襟懷坦蕩……這就要求我們把滿腔的癡情和厚愛(ài)傾注到學(xué)生身上，用一生的心
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標(biāo)”，任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生走上“高速公路”，不走“岔路”。我努力做到“三講、三不講”。三講：講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)。三不講：學(xué)生會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽地在課堂中引進(jìn)新思路新方法，努力實(shí)驗(yàn)“構(gòu)建高三化學(xué)高效復(fù)習(xí)課堂新模式”的教科研課題，追求高效率、高效益、高效果的“三高”課堂。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽地創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。
三、帶動(dòng)輻射，積極發(fā)揮引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作中，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。這一年來(lái)，我多次上示范課、觀摩課：2011年5月11日的《微粒間的作用力》，7月5日舉行的《構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)課》，都獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，發(fā)揮了模范帶頭、示范輻射作用。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。還積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)，不遺余力地給予指導(dǎo)與幫助。謝岳英老師獲得教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，方華威老師獲得福建省實(shí)驗(yàn)片段教學(xué)省二等獎(jiǎng)等。另一方面，對(duì)于任何一位年輕教師的謙虛請(qǐng)教，我都毫無(wú)保留地?zé)o私奉獻(xiàn)，公開(kāi)課前幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。作為“陳文瑞名師工作室”的成員之一，更是告別倦怠，擁抱熱情，漫漫長(zhǎng)路，微笑前行，努力發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。
四、積極科研，塑造研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧與反思，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記�！兑詫W(xué)生為中心的有效教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座被同行廣泛認(rèn)可，認(rèn)為具有實(shí)效性、可操作性。
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師QQ群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。
五、志在耕耘，把握努力方向
沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的青睞，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。一年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳 ……（未完，全文共2610字，當(dāng)前僅顯示1659字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)科帶頭人培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)》）