在學(xué)校人事工作會議上的講話報告

目錄/提綱：……
一、過去四年人事工作回顧
（一）突出重點，人才引進(jìn)有新突破
（二）搭建平臺，人才水平全面提升
（三）創(chuàng)新機(jī)制，人才激勵成效明顯
（四）改善民生，分配體系更加科學(xué)
（五）加強(qiáng)管理，合同聘用趨于規(guī)范
（六）落實政策，老齡工作扎實推進(jìn)
二、今后一個時期的主要工作
（一）轉(zhuǎn)變觀念，實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
（二）高端引領(lǐng)，加大人才引進(jìn)力度
（三）整體開發(fā)，健全人才培養(yǎng)體系
（四）以用為本，用好用活各類人才
（五）以德為先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（六）開放包容，優(yōu)化人才成長環(huán)境
（七）統(tǒng)籌兼顧，完善收入分配制度
（八）服務(wù)發(fā)展，改革人事管理方法
……
人事工作會議
資料之一
在學(xué)校人事工作會議上的講話報告
大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
不斷開創(chuàng)人事工作新局面
——在2012年人事工作會議上的報告
（2012年12月28日）
朱 慶

老師們、同志們：
現(xiàn)在，我代表學(xué)校，向會議作人事工作報告。
會議的主要任務(wù)是：貫徹落實黨的十八大精神，總結(jié)4年來人事工作的主要成績，分析人事工作存在的主要問題，進(jìn)一步明確人事工作的目標(biāo)任務(wù)和主要措施，大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以學(xué)術(shù)隊伍為重點統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊伍建設(shè)，為建設(shè)有特色高水平“211工程”大學(xué)提供更有力的人才支撐。
一、過去四年人事工作回顧
2009年以來，我們深入貫徹_同志在清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話精神，認(rèn)真落實全國全省《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，更加注重以人為本，大力實施人才強(qiáng)校，以公開公平、競爭擇優(yōu)為原則選拔人才，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益為要求配置人才，以素質(zhì)能力、業(yè)績貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)評價人才，以鼓勵拔尖、支持創(chuàng)新為導(dǎo)向激勵人才，以人才工作為主要抓手的人事工作取得新的明顯成效。
4年來的主要工作是：
（一）突出重點，人才引進(jìn)有新突破
高層次人才在人才隊伍建設(shè)中具有引領(lǐng)帶動作用，對事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有關(guān)鍵支撐作用。我們把引進(jìn)高層次人才作為主攻方向，根據(jù)學(xué)科專業(yè)布局和建設(shè)需要，明
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學(xué)基金的優(yōu)秀青年教師，為優(yōu)秀年輕人才的成長搭建平臺和設(shè)立“特區(qū)”，近3年累計投入770萬元，共支持11人。2010年李仕貴教授獲國家杰出青年科學(xué)基金資助，實現(xiàn)了在該人才項目上零的突破。二是實施了“‘211工程’雙支計劃”。長期穩(wěn)定地向?qū)W術(shù)支撐人才提供專項科研經(jīng)費(fèi)支持，既突出對優(yōu)秀拔尖人才的支持，又重點支持無科研課題或課題經(jīng)費(fèi)偏少的學(xué)術(shù)型教師，同時對取得知識產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校的科研成果給予后補(bǔ)助�！半p支計劃”實施4年來，累計投入6800萬元，共資助1400余人次�！半p支計劃”實現(xiàn)了人才投入和成果產(chǎn)出的良性循環(huán)，為增強(qiáng)科研能力發(fā)揮了顯著的杠桿作用。三是實施了“創(chuàng)新研究團(tuán)隊計劃”。整合資源，集中力量，在作物學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)等多個學(xué)科構(gòu)建了39個特色鮮明的“知名學(xué)者+學(xué)術(shù)帶頭人+學(xué)術(shù)骨干”創(chuàng)新團(tuán)隊，其中教育部新世紀(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊3個、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科研杰出人才及創(chuàng)新團(tuán)隊2個、“雙支計劃”資助團(tuán)隊34個。一批創(chuàng)新團(tuán)隊的培育、組建和實施，提升了科研對人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)度，促進(jìn)了科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。
（三）創(chuàng)新機(jī)制，人才激勵成效明顯
人才工作的活力取決于_和機(jī)制。完善的人才工作_和機(jī)制，對實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略具有根本性、全局性和長期性影響。按照“讓績效得到充分肯定、讓公平得到適當(dāng)兼顧、讓累積貢獻(xiàn)得到基本認(rèn)可”和“講學(xué)歷、看經(jīng)歷、重業(yè)績”的原則，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制和人才評價發(fā)現(xiàn)機(jī)制，使各類人才各安其位、用當(dāng)其時、才盡其用。
一是建立人才開發(fā)機(jī)制。按照人人能夠成才、人人得到發(fā)展的理念，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘在人才開發(fā)中的重要作用，完善了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格基本條件，修訂了破格評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格推薦條件，著力解決制約人才開發(fā)的突出矛盾和問題，為優(yōu)秀人才和拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造了條件。目前，教職工中具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員占66.4%，其中正高和副高職稱分別為266人和442人，比4年前分別增加100%和42.6%；專任教師和專職科研人員中具有碩士以上學(xué)位的占80.7%，比4年前增加46.4%，具有博士學(xué)位的占45.5%，比4年前增加112.6%。二是健全人才評價機(jī)制。建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)、以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價機(jī)制，出臺了務(wù)實可行、易于操作的《教學(xué)業(yè)績評分標(biāo)準(zhǔn)》、《科研業(yè)績評分標(biāo)準(zhǔn)》、《社會服務(wù)工作業(yè)績評分標(biāo)準(zhǔn)》和《教職工業(yè)績計分與中層單位年終獎經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤的試行辦法》，促進(jìn)了人才評價機(jī)制的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。特別是出臺的《教職工獎勵辦法》對教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面工作的獎勵進(jìn)行了規(guī)范，實現(xiàn)了在獎勵中評價人才、在獎勵中發(fā)現(xiàn)人才，4年共投入2063萬元用于教職工獎勵。三是完善科級干部選任機(jī)制。堅持德才兼?zhèn)�、以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，按照“看精神狀態(tài)、看工作業(yè)績、看群眾認(rèn)可”的用人導(dǎo)向，健全黨政聯(lián)席會提名推薦、公推公選和競爭上崗相結(jié)合的科級干部選拔任用制度，近4年選拔任用科級領(lǐng)導(dǎo)干部112人、交流調(diào)配50人。
（四）改善民生，分配體系更加科學(xué)
堅持把提高教職工的生活質(zhì)量作為收入分配制度改革的出發(fā)點和落腳點，按照盡力而為、量力而行和成果共享的原則，千方百計多種途徑提高教職工人均收入水平。在2009年過渡性大幅調(diào)整校內(nèi)津補(bǔ)貼，并改革年終獎、管理費(fèi)劃撥辦法的基礎(chǔ)上，2011年全面改革崗位津貼和生活補(bǔ)貼發(fā)放辦法，建立起全員性、統(tǒng)一性和科學(xué)性的崗位津貼和生活補(bǔ)貼基數(shù)及分配系數(shù)體系。新的分配體系堅持以教學(xué)、科研和管理骨干為重點，進(jìn)一步向退休人員和一般行政職務(wù)人員，尤其是工勤技能人員作大幅度傾斜，并新增設(shè)了合同制聘用工勤技能人員崗位津貼和離退休人員高齡補(bǔ)貼，構(gòu)建起科學(xué)合理、公正公平的收入分配體系，保證了各系列、各類別和各層次人員收入的包容性增長。2012年又將崗位津貼基數(shù)增加100元，并將課時津貼和坐班津貼標(biāo)準(zhǔn)提高20%。目前，編制在崗教職工校內(nèi)收入平均同比增加近2倍，離退休教職工校內(nèi)收入平均同比增加近3倍，合同制聘用人員收入平均同比增加1倍多。
（五）加強(qiáng)管理，合同聘用趨于規(guī)范
為了確保各項工作正常運(yùn)行和管理服務(wù)水平提高，補(bǔ)充在編教職工隊伍數(shù)量不足，根據(jù)事業(yè)單位人事制度改革精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、淡化身份、創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范合同制聘用人員的招聘、管理和使用，切實依法保障聘用人員合法權(quán)益，充分調(diào)動其積極性、主動性和創(chuàng)造性。2009年專門成立了聘用人員管理科，并制訂了非編制教學(xué)輔助人員和工勤人員聘用管理辦法。按照按需設(shè)崗、人崗相適、公開招聘和規(guī)范管理的思路，2012年整合形成《合同制聘用人員管理實施辦法》，細(xì)分了教學(xué)、科研、實驗、管理、政工、技術(shù)和工勤7個崗位類別，明確了崗位設(shè)置、崗位條件、招聘程序、級別與待遇、考核、崗位調(diào)配、續(xù)聘解聘與 ……（未完，全文共9199字，當(dāng)前僅顯示2512字，請閱讀下面提示信息。收藏《在學(xué)校人事工作會議上的講話報告》）